汪敏 小学语文课题研究计划2017.9. (2).docVIP

挖掘地方课程资源 打造徽文化语文特色研究 挖掘地方课程资源 打造徽文化语文特色研究 2017—2018学年第一学期 小学语文课题教师个人研究计划 宏村学校：汪敏 一、任教班级学科：三（2）班语文? 二、研究的课题：挖掘地方课程资源 打造徽文化语文特色研究 三、研究目的： 宏村是世界文化遗产地，享有“中国画里乡村”的美誉，它的地方课程资源是徽文化重要组成部分，需要大力弘扬和继承。通过本课题的研究和实践，让学生了解家乡的文化，如了解美轮美奂的砖雕、石雕、木雕装饰；了解精心设计的天井、花园、漏窗、房梁、屏风；了解宏村治家、处事、待人、立身等方面的家训、楹联文化；了解宏村地方小吃、特产、民风民俗等，能帮助学生积累写作素材，提高学生的写作能力，并能培养学生学习语文的感悟力和学生的个性创新意识，培养学生的语文实践能力，同时还能激发学生从小热爱家乡、建设家乡、报效祖国的情怀，使宏村地方文化后继有人，代代相传。 四、研究的主要内容: 结合教材进行课题研究，本学期我任教的三年级语文教材有八个专题，其中名人故事、心中的秋天、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河这四个专题可以与课题结合进行研究。 1．宏村地方课程资源的挖掘策略研究 立足于校本课程资源的开发和利用，通过阅读文献资料、实地考察等途径掌握宏村地方课程资源，然后在实际教学中自觉拓展语文学习的空间，扩展语文教材的学习内容，创造性地开发宏村地方课程