九年思品第八课-投身于精神文明建设.pdfVIP

第八课 投身于精神文明建设 第一框 《建设社会主义精神文明》 一、教学目标： 1、知识与技能： 知道发展中国特色社会主义文化的重要性； 知道我国先进 文化的前进方向；知道牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持 马克思列宁主义、 毛泽东思想、 邓小平理论的意识形态领域的指导地位， 用 “三 个代表”重要思想统领社会主义文化建设；知道文化建设的中心环节和基础工 程。 2、过程与方法： 让我们从日常生活的感受中体会， 进行文化建设无论对于 个人、单位还是经济社会的发展都是具有重要作用和意义，从而深刻理解“社 会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和 现代化建设的重要保证”；从马克思主义的传入及其对我国文化发展所起重要 作用，以及世界文化相互激荡的形势等方面，感悟牢牢把握先进文化的前进方 向以及坚持马克思主义指导地位的现实意义；从良好思想道德对个人、家庭、 社会的消极作用两个方面收集有关资料，认识到加强社会主义思想道德建设的 必要性；结合时代发展的特点和我国社会主义现代化建设的实际，体会发展教 育和科学，是先进文化建设的基础工程。 3、情感、态度与价值观： 从情感上认同先进文化的前进方向；自觉坚持马 克思主义在意识形态领域的指导地位，反对形形色色否定马克思主义指导地位 的做法；自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标；珍惜受教育 的机会，不断提高自己的科学文化素质。 二、教学重点：社会主义思想道德体系；大力发展科学和教育，全面提高 国民素质和综合国力。 三、教学难点：先进文化的前进方向及如何把握这一方向。 四、教学时数： 1—2 课时。 五、教学方法：例举法；讲授法；活动探究法；情景活动教学法；讨论法。 六、板书设计： 第八课 投身于精神文明建设 一、建设社会主义精神文明 1、先进文化的前进方向 （1）社会主义是物质文明、政治文明、精神文明协调发展的社会 （2）当代中国的先进文化 （3）繁荣社会主义文化的根本保证 2、中心环节和基础工程 （1）社会主义精神文明建设的主要内容 （2）发展先进文化的重要内容和中心环节 （3）先进文化建设的基础工程 七、教学过程： 导入新课 : 一位中国留学生在海外有这样经历：一位法国老太太热情的免费教他的女 儿学法语。因为老特别热爱自己的祖国，希望更多的人学习她的母语。这位留 学生想到自己总是要求女儿学好外语，在家不许说汉语，心里万分难受，从此 他也开始免费教外国人学汉语，他要让更多的外国人知道中国的语言是多么博 大精深（汉语是中华民族创造的优秀文化成果之一）。 讲授新课： 第八课 投身于精神文明建设 一、建设社会主义精神文明 1、先进文化的前进方向 （1）社会主义是物质文明、政治文明、精神文明协调发展的社会 【生活中的不文明行为】—— KP101活动 ○ 你是否遭受上述经历？ （根据自己的实际回答）如，买饭或打开水的 时候不排队；见到老师不打招呼；上公交车时你推我搡，互不相让；有人在公 共场合因为一点儿事大吵大闹；遇到困难向人求助时，无人理睬；借了东西不 还等。 ○当时的感受如何？对自己所做的不文明行为感到羞愧，对他人的不文明 行为感到厌恶，对破坏文明氛围的人感到气愤，对不文明的做法提出批评等。 无论是一个人、一个家庭、一个单位，还是一个地区，物质上不能贫穷， 精神也不能贫穷。社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、 协调发展的社会。只有三者协调发展，才是中国特色的社会主义。 （2）当代中国的先进文化 【视剧在精神文明建设中的作用】—— KP102活动 1 ○上述电影具有哪些共同的特点？这些影剧反映了一种积极向上的民族精 神，彰显出一种百折不挠的坚强意志，为民族为国家不惜牺牲自己的一切的奉 献精神