北师大版：数学第六册《吃西瓜》说课稿.pdfVIP

北师大版：数学第六册《吃西瓜》说课稿 一、说教材 本节课是在学生认识分数和理解其意义的基础上学习同分 母分数（分母小于10）的加减法，教材通过有趣的情境和直 观的图形，揭示同分母分数加减法的规律，最终达到摆脱对 直观图形的依赖，能够直接进行同分母分数加减法的运算。 本课学习的重点是探索同分母分数加减法的运算，探索用1 减去一个分数的运算是学习的难点。 课前，学生已经掌握了整数加减法的意义和计算方法，以及 分数的意义，具有初步的迁移能力；在解决实际问题的过程 中，能独立进行简单的、有条理的思考，并且具有一定的合 作意识与能力。 在本节课的教学中，我们尝试运用创设问题自主探究合作交 流应用拓展的教学模式，借助多媒体课件及直观的教具教给 学生数形结合的分析问题、解决问题的方法，进而探索出同 分母分数减法的计算方法。 一节课的教学目标准确与否，直接关系到这节课的整体设 计，关系到学生发展的水平和教学效果的好坏。因此，预设 教学目标时，我们力求准确。依据 《数学课程标准》的要求， 结合本节课教学内容和学生知识基础及能力水平，本着服务 于学生这一教学理念。 教学目标： 第 1 页 1、在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10） 加减法的计算方法。会