北师大版小学书法三年级上册《第一单元 第3课 悬针竖》优质课教学设计_5.pdfVIP

4、悬针竖的书写 课 时 1课时 授课教师 课 题 竖 的 书 写 教学要求： 1、认识悬针竖的特征与形态。 2、使学生学会悬针竖及带有这种竖的字 写法。 3、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“悬针竖”。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点： 悬针竖的写法及含有悬针竖的字的书写要领 教学难点： 悬针竖写法技巧、运笔（方法）过程。 讲练授法 教学方法： 教学过程： 一、 导入：复习导入。 让学生说说垂露竖的写法，及其运笔过程，由垂露竖的写法引出悬针竖笔画。竖 是汉字的另一个主要笔画。竖由两种，在楷书中分为 “垂露竖”和 “悬针竖”两类。 今天我们所要学习的是竖中的另一种“悬针竖”。接下来我们就来学习，看看悬 针竖究竟是怎么一个形状？ 板书课题。齐读课题。 二 、合作探究：竖画的书写 （一）探究 “悬针竖”书写要领。 1、让学生观察竖的形态（课件中图片）。 2、让学生说说自己看到的“悬针竖”有什么特点。 3、小组合作交流说说“悬针竖”的形态及写法。 4、让学生汇报，说说自