23.2第1课时解直角三角形1.pdfVIP

23 ．2 解直角三角形及其应用 第 1 课时 解直角三角形 函数求解． 【类型二】 已知两直角边解这个直角 1．了解并掌握解直角三角形的概念； 三角形 2．掌握解直角三角形的依据并能熟练 已知 Rt△ABC 中，∠ C ＝90 °，a 解题． (重点、难点 ) ＝ 3 －1， b＝3 － 3，解直角三角形． 解析： 根据直角三角形中各元素之间的 关系，选择合适的式子求解． b 3－ 3 解： 由 tanB ＝ ，得 tanB＝ ＝ 3. a 3－1 一、情境导入 ∴∠ B＝60°，则∠ A＝30 °. 在直角三角形中，除了直角外， 一共有 a a 3 －1 由 sinA ＝ ，得 c ＝ ＝ ＝2 3 － 五个元素，即三角形的三条边和两个锐角． c sinA 1 2 2. 【类型三】 已知直角三角形一边一锐 角解直角三角形 尝试探究已知哪些元素能够求出其他 元素． 二、合作探究 探究点一：解直角三角形 【类型一】 已知斜边和一直角边解直 在 Rt△ABC 中， a、b、c 是∠ A 、 角三角形 ∠B、∠ C 的对边，∠ C ＝90°，∠ B＝60°，a 在 Rt△ABC 中，∠ C ＝90 °，c ＝ ＝4 ，解这个三角形． 2 3，a ＝3 ，解这个直角三角形． 解析： 如图所示，本题实际上是要求∠ 解析： 已知一条斜边和一条直角边， 可 A 、b、c 的值，可根据直角三角形中各元素 以先利用勾股定理求出另一条直角边的长， 之间的关系解决． 再利用正弦或余弦求角的度数． 解： ∠A ＝90°－∠ B＝90°－60°＝30°， 2 2 ∴c ＝2a ＝2 ×4 ＝8. 解： 在 Rt △ ABC 中， b ＝ c －a ＝ 12－9 ＝ 3. b