初一数学(人教版)有理数的乘法(三)1教学设计.docVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 七年级 学期 第一学期 课题 有理数的乘法（三） 教科书 书名： 数学七年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2017年 7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标：结合学生已有经验，通过具体的实例探索和理解乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算.； 教学重点：探索和掌握乘法交换律、结合律和分配律； 教学难点：探索乘法运算律，能灵活运用所学的知识进行简便计算. 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2分钟 复习回 顾 一、复习回顾 计算： 师生活动：师生共同完成3道题目的练习. 设计意图：复习多个有理数相乘的计算． 19分钟 讲授新课 二、讲授新课 思考：小学学习的乘法交换律、结合律与分配律在有理数乘法运算中是否依然成立？ 先来看乘法的交换律： 总结：一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等. 乘法交换律：ab=ba 再来看乘法的集合律： 乘法结合律： (ab)c=a(bc) 再来看乘法的分配律： 乘法分配律: a(b+c)=ab+ac 师生活动：教师引导学生，从具体运算入手，验证乘法运算律在有理数范围内依然成立. 设计意图：让学生经历从具体到抽象的研究过程，把小学所学的乘法的运算律推广到了有理数范围，感受到初中学习到的很多知识都是小学所学知识的自然延续. 乘法运算律可以推广到多个有理数相乘： 三个以上有理数相乘 如：abcd=d(ac)b 一个数同几个数的和相乘 如：a(b+c+d)=ab+ac+ad 例题示范 三、例题示范 例 计算： 师生活动：教师引导学生共同完成例题的分析和总结. 设计意图：应用所学知识解决问题，能运用运算定律进行一些简便运算. 练习： 设计意图：巩固本节课所学的乘法运算律. 2分钟 课堂小 结 四、课堂小结 乘法的交换律、结合律、分配律