初二【数学(北京版)】分式的乘除法(1) 教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 初二 学期 上学期 课题 分式的乘除法（1） 教材 书名：义务教育教科书 出版社：北京出版社 出版日期：2014 年 7月 指导教师 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标及教学重点、难点 教学目标 1．理解并掌握分式的乘法法则，能解决一些与分式有关的简单的实际问题，具有一定的代数化归能力． 2．经历探索分式的乘法运算法则的过程，基本形成学习分式的方法,类比分数得到一些相关结论． 教学重点 理解并掌握分式的乘法法则． 教学难点 运用法则，熟练地进行分式乘法运算． 教学过程 教学环节 主要教学活动 设计意图 知识回顾 一、知识回顾 1．计算． （1）；（2）； （3）；（4）. 通过练习分数乘法，回忆分式乘法法则及计算注意事项  教学过程 教学环节 主要教学活动 设置意图 知识回顾 由分数的运算法则知 （1） （2） （3） （4） 同学们，你们回忆起分数乘法的法则和注意事项了么？ 分数的乘法法则：分数乘以分数，用分子的积做积的分子，分母的积作为积的分母． 注意事项 （1）结果必须是最简分数. （2）整数作为分子进行计算. （3）分子分母含有相同数字时可直接约分，分子分母不含相同数字时，可先尝试分解因数，再约分. 探索新知 问题：一个水平放置的长方体容器，其容积为V，底面的长为a，宽为b时，当容器的水占容积的时，水面的高度是多少？ 解：长方体容器的高为， 水面的高度就为： 在这个问题中，讨论数量关系需要进行分式的乘除运算，分式是如何进行乘除运算呢，这就是我们接下来要学习的内容 探索新知 我们把刚才的题目做一点变化 2．计算． （1）；（2）； （3）；（4）. 解： （1） （2） （3） （4） 类似于分数，分式有： 分式的乘法法则： 分式乘以分式，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母． 用式子表示为 注意事项 （1）结果必须是最简分式. （2）整式作为分子进行计算. （3）分子分母含有相同因式时可直接约分，分子分母不含相同因式时，可先尝试分解因式，再约分. 举例分析 计算 （1） ；（2） ； （3） . 举例分析 解： （1） （2） （3） 例2. 计算 （1）； （2）； （3） . 解： （1） （2） （3） 例3. 计算 （1） ； （2）. 解： （1） （2） 课堂总结 分式的乘法法则： 分式乘以分式，用分子的积做积的分子，分母的积作为积的分母． 用式子表示为 注意事项 （1）结果必须是最简分式. （2）整式作为分子进行计算. （3）分子分母含有相同因式时可直接约分，分子分母不含相同因式时，可先尝试分解因式，再约分. 达标检测 计算： （1） （2） 课后作业 计算： （1） （2）