23.1.2第2课时互余两角的三角函数值2.pdfVIP

2.30 °，45 °， 60 °角的三角函数值 第 2 课时 互余两角的三角函数值 教学思路 教学目标 ：1. 知道一个锐角的正弦和余角的余弦之间的关系 . （纠错栏） 2. 会把互余两角的正、余弦互化 . 教学重点： 正弦与其余角的余弦之间的关系 . 教学难点： 正弦与其余角的余弦之间的关系 . ☆ 预习导航 ☆ 一、链接： 1. 在△ ABC中，∠C=90°，则 sin A _____, cos A ____, tan A ______ . 3 2. （1）sinA = , ∠A = ； （2 ）cosA = ， ∠A = ______ ； 2 2 2 （3 ）sinA = , ∠A = ； （4 ）cosA = , ∠A = ______ ； 2 2 1 3 (5) sinA = ， ∠A = ； (6)cosA = , ∠A = ______ 。 2 2 二、导读 ：仔细观察上面的结果并完成以下问题： （1）正弦值随角度的增大而 _________ , （2 ）余弦值随角度的增大而 _________ , （3）正切值随角度的增大而 _________ . 总结：角大正弦大，角大余弦大，角大正切大。 （4 ）你能由 sin30 ° =cos = sin45 ° =cos = sin60 ° =cos = . 总结：一个锐角的正弦等于它的余角的余弦。 利用这个结论可以把互余两角的正、余弦互化。 ☆ 合作探究 ☆ 0 3 1 . 在 Rt △ABC中，∠ C = 90 ，sinA = ，则 cosA = . 5 2. 比较 sin40 °、 cos40 °与 tan40 °的大小 . . 教学思路 （纠错栏） 2. 在 Rt △ ABC中，∠ C=90°，求证： sin A （1） tan A ； cos A （2 ） sin 2 A cos2 A 1 4. 在 Rt △ ABC中，∠ C=90°，求证： tan A ? tan