北师大版小学语文一年级《雨铃铛》公开课教学设计.pdfVIP

《雨铃铛》教案 一、教学理念 课程标准指出：阅读是低年级教学的一个重要手段，教师应引领学生 多读，在读中去感悟课文的韵律美，体会课文在表达上的精妙，应让学生 在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受 到情感熏陶，感受审美乐趣。本节课，我将重点指导学生朗读，从深入的 朗读中协助学生感受诗歌的美。引导学生结合生活和图片，展开想象，仿 编诗歌，感受春雨的独特魅力。 二、教学目标 知识与技能 1、学习本课的生字新词。 2、能准确、流利、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。 3、理解诗歌内容，感受雨铃铛的神奇和美丽。 过程与方法：通过多种形式的朗读，体会诗歌的意境，感受雨铃铛的 神奇和美丽。 情感态度价值观：让学生感受审美乐趣，激发学生热爱大自然的情感。 三、教学重难点 教学重点：准确、流利、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。 教学难点：体会诗歌的意境，感受雨铃铛的神奇和美丽。 四、教学过程 （一）导入课题 1.播放歌曲《春雨沙沙》，让学生听后说说歌中唱的是什