小学四年级的语文教案：西门豹(2).docVIP

小学四年级语文教案：西门豹 (2) 1．研读第 10－14 自然段，抓住西门豹三次说的话读、评、议， 体会西门豹惩治恶人的巧妙之处，进行说的训练和展开想像写人们的 议论的表达训练。 2．借助表格开展自主探究式学习，理解、感悟、体验，培养获取 信息、处理信息，分析概括、转换语言的能力。 教学过程： 一．复习导入，确定研究主题。 1．同学们，通过上节课的学习，我们都知道西门豹是个好官。现 在他想请大家帮个忙，事情是这样的，魏王也听说西门豹在邺这个地方为老百姓做了许多好事，他要西门豹写个工作汇报，你们能替西门豹大人完成这个任务吗？ 教师出示表格，哪些你已能填了，请填好――姓名、性别、职务 2．余下的怎么办――我们先来读读课文。 3．我们知道，西门豹刚到邺这个地方，看到的景象是――田地荒 芜，人烟稀少。通过调查，他明白了原因是――巫婆和官绅头子给河 伯娶媳妇；年年闹旱灾。我们可用一个词来概括――天灾人祸。 4．如果当初魏王派往邺的不是西门豹，而是其他官员，他也知道 了真相，他会怎么做――同流合污；全抓来，杀了； 1 / 7 5．西门豹这样做了吗？他的做法巧妙在哪里呢？这是这节课我们 要研究的重要问题。 二．自主研究，合作探索： 1．学生自学：读 10－14 自然段，找找写西门豹言行的词句中的 巧妙之处，好好读读，细细体会。教师巡视指导。 2．交流，说说你找了哪些句子，你是怎么想的。教师随