配套新教材-RJ·A2019学年高中数学必修第二册 第九章 9.2.1 总体取值规律的估计 教学课件.pptVIP

9.2　用样本估计总体 9.2.1 总体取值规律的估计 第九章　统　计 1. 了解分布的意义和作用. 2.会列频率分布表，会画频率分布直方图，理解它们的特点. 3. 会用样本的频率分布估计总体分布. 4.会用随机抽样的基本方法和用样本估计总体的思想解决一些简 单的实际问题. 重点：会列频率分布的有关图表.体会样本估计总体的思想. 难点：对总体分布的理解. 一、　怎样研究总体的取值规律 对一个统计问题，在随机抽样获得观测数据的基础上，需 要根据数据分析的需要，选择适当的统计图表描述和表示 数据，获得样本的规律，并利用样本的规律估计总体的规 律，解决相应的实际问题. 二、频率分布表与频率分布直方图 三.频率分布表和频率分布直方图的优缺点 （1）频率分布表反映具体数据在各个不同区间的取值频率，但不够直观、形象，对分析数据分布的总体态势不太方便. （2）频率分布直方图能够直观地表明数据分布的形状，一般呈中间高、两端低、左右对称的“峰”状结构.但是从直方图本身得不到具体的数据内容，也就是说，将数据表示成直方图以后，原始数据不能在图中表示出来. 常考题型 题型一. 频率分布直方图的绘制 例1.一个农技站为了考察某种麦穗长的分布情况，在一块试验田里抽取了100个麦穗，量得长度如下（单位：cm）： 6.5　6.4　6.7　5.8　5.9　5.9　5.2　4.0　5.4　4.6 5.8　5.5　6.0　6.5　5.1　6.5　5.3　5.9　5.5　5.8 6.2　5.4　5.0　5.0　6.8　6.0　5.0　5.7　6.0　5.5 6.8　6.0　6.3　5.5　5.0　6.3　5.2　6.0　7.0　6.4 6.4　5.8　5.9　5.7　6.8　6.6　6.0　6.4　5.7　7.4 6.0　5.4　6.5　6.0　6.8　5.8　6.3　6.0　6.3　5.6 5.3　6.4　5.7　6.7　6.2　5.6　6.0　6.7　6.7　6.0 5.6　6.2　6.1　5.3　6.2　6.8　6.6　4.7　5.7　5.7 5.8　5.3　7.0　6.0　6.0　5.9　5.4　6.0　5.2　6.0 6.3　5.7　6.8　 6.1　4.5　 5.6　6.3　 6.0　5.8 6.3 根据上面的数据列出频率分布表、画出频率分布直方图，并估计长度在 ［5.75，6.05）之间的麦穗在这批麦穗中所占的百分比. 【解题提示】依据步骤画出频率分布直方图；用样本中的百分比（即频 率）来估计长度在［5.75，6.05）之间的麦穗在这批麦穗中所占的百分比 （5）画频率分布直方图，如图所示. 解题归纳 画频率分布直方图时，如何确定组距？ 为使各数据都在分组内，组距的选择应力求“取整”，如果极差不利于分组（如不能被组数整除），可将区间两端点的数据进行适当调整，如在左、右两端各增加适当范围（尽量使两端增加的量相同）.一般地，设数据的总数目为n，则当n≤50时，分5~8组比较合适；当50n≤100时，分8~12组比较合适. 变式训练 1. 从某校高三学生中抽取50名参加数学竞赛，成绩（单位：分）分组及各组的频数如下： ［40，50），2；［50， 60），3；［60， 70）， 10；［70， 80）， 15；［80，90），12；［90，100］，8. （1）列出频率分布表； （2）画出频率分布直方图； （3）估计成绩在［60，90）分的学生比例. 解：（1）频率分布表如下. 成绩分组 频数 频率 ［40，50） 2 0.04 ［50，60） 3 0.06 ［60，70） 10 0.2 ［70，80） 15 0.3 ［80，90） 12 0.24 ［90，100］ 8 0.16 合计 50 1.00 （2）频率分布直方图如图 （3）成绩在［60，90）分的学生比例，即学生成绩在［60，90）分的频率0.2+0.3+0.24＝0.74＝74%.所以估计成绩在［60，90）分的学生比例为74%. 题型二　频率分布直方图的相关计算 解题归纳 频率分布直方图的性质 （1）每个小长方形的面积表示样本数据落在该组内的频率. （2）所有小长方形的面积和等于1. 常用该结论求解频率分布直方图中的小长方形的高. （3）利用一组的频数和频率，可以求样本量. 【注意】频率分布直方图中的纵轴不是频率，而是频率/组距. 2. 变式训练 ［2019·河北邢台二中高一质检］某电子商务公司对10 000名网络购 物者2018年度的消费情况进行统计，发现消费金额（单位：万元）都 在区间［0.3，0.9］内，其频率分布直方图如图所示. （1）直方图中的a＝　　　　； （2）在这些购物者中