人教版初中化学专题复习：氧气 课件.pptVIP

一物到处有， 用棒赶不走； 眼睛看不见， 手摸也没有； 咀嚼无滋味， 没它难活喽。 氧气专题复习 氧气的性质 用途： 物理性质： 通常情况下，无 无 的气体，密度比空气 . 溶于水，固氧液氧都是 　色的。 化学性质： 比较 的气体，能支持 ，具有氧化性. 供给呼吸 和 支持燃烧 决定 动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等 活动一：知识回顾 氧气的收集装置 通常考虑因素：气体密度、水溶性 氧气不易溶于水且不与水反应 氧气密度比空气略大且不与空气中的成分反应 氧气的发生装置 通常考虑因素： 反应物的状态和反应条件 加热KClO3或KMnO4制O2 H2O2与MnO2制O2 (1) 一氧化氮气体难溶于水且有毒，密度比空气略大，在空气中容易发生下列反应：一氧化氮+氧气→二氧化氮 ，则收集一氧化氮气体时用的装置是（填序号） 。 (2)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用 发生装置，收集氨气最好用 装置。 E A D a 我会应用 现有下列A、B、C、D、E五种实验装置： 工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（利用氮气与氧气的 不同，是 变化） 氧气的工业制法 沸点 物理 氧气与一些物质反应的现象 物质 现　象 碳 发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 磷 产生大量白烟 硫 发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 铁 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 思考：请同学们回忆硫、磷、铁丝 在氧气燃烧的实验中用到水？水的作用是否相同？ 活动二：自主、合作、探究 硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶内要预先装少量水，其作用是： 吸收生成的有毒气体（SO2） 思考：预先在集气瓶中装 少量水，作用是什么？ 防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底 ? 水 烧杯中的水作用：通过进入集气瓶中水的体积，使无形 的氧气借助水而显现出来,指示空气中氧气的体积。 集气瓶中的水作用：1、吸收热量起降温作用 2、吸收有毒物质五氧化二磷 我选取我们刚才复习到的9种物质并以氧气为核心,可将各物质间的关系表示成如下图所示的框图 . 例题赏析 思考:你能将图中9种物质分成两类吗？分别是哪两类？ 物质的分类： 物质 混合物 纯净物 (物质种类是否单一) 判断下列物质哪些是混合物？ ①海水 ②冰水混合物 ③液氧 ④二氧化锰(MnO2) ⑤洁净的空气 √ √ 我会分类 友情提醒：先写出E、F、G、H的文字表达式，再写出B、C、D的文字表达式 我会书写 思考：图中共有8个箭头所示的变化(A～H)，其中属于物理变化的是_____,属于化学变化的是______写出其中化学变化的文字表达式并注明化学符号。 化合反应 分解反应 思考：1.他们的反应基本类型是否相同？分别是什么? 2.由上面四道反应可总结氧气的化学性质是什么？ 3.下面三道反应中共同都有二氧化锰，他们的地位和作用是否相同？ 判断下列关于催化剂的说法正确与否 A、催化剂只能加快其他物质的反应速率 B、过氧化氢制氧气只能用二氧化锰做催化剂 C、不使用二氧化锰作催化剂，氯酸钾受热也会分解 D、用过氧化氢制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的 质量增加 我会判断 × × √ × 1、下列物质中属于纯净物的是 （ ） A、稀有气体 B、蔗糖水 C、洁净的空气 D、五氧化二磷 D 活动三：比一比、赛一赛 2、下列实验现象叙述错误的是 （ ） A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰 B、铝箔在氧气中燃烧时发出白光 C、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 D、铁丝在空气中燃烧时火星四射 D 3．根据下列装置图，回答有关问题：         (1)向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 。 (2)写出实验室用H2O2制取氧气的文字表达式 ，可选择的发生装置是 (填字母)。 (3)若使用高锰