正比例的量导学案(人教版).pdfVIP

六合中心校六年级数学导学案 年 班 姓名： 课题 成正比例的量 课型 预习+展示 课时 2 主备 张艳冬 副 备 审稿 备课时间 2012.3.12 授课时间 领带审核 使学生理解什么是正比例的量，能根据正比例的意义判断 教 知识与技能 已知量是不是成正比例。 学 目 过程与方法 通过观察、比较、探索，完成教学任务。 标 情感态度 培养学生用发展变化的观点来分析问题的能力。培养学生 与价值观 概括能力和分析判断能力。 教学重点 使学生理解正比例的意义 教学难点 引导学生通过观察、发现思考两种相关联的量的变化规律.