小班主题《蝴蝶找花》教案反思.pdfVIP

小班主题《蝴蝶找花》教学案例反思 小班主题《蝴蝶找花》教学案例反思主要包括设计意图，活动目标， 活动要点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，安静听故事，愿意 回答老师的问题，进一步巩固三者通过故事和游戏的颜色。我知道幼儿 园老师参加小班主题活动课是合适的。快来看看《蝴蝶找花》课程计划。 设计方案： 故事《蝴蝶找花》是Toban 的语言活动，故事简短而有趣。为了让 孩子们更好地听故事，我用三只蝴蝶去公园寻找鲜花来引用问题，然后 通过幻灯片放映来吸引幼儿，让他们静静地听故事和回答老师的提问， 最后将它们整合到游戏形式的教学活动中，从而进一步巩固对红，黄， 蓝的理解。这种动态和静态的教学方法对于托宾儿童来说是最容易的。 活动目标： 1.静静地听故事，愿意回答老师的问题。 2.通过故事和游戏，进一步巩固对三种颜色的理解。 3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 4.培养孩子的思维和口头表达能力。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 活动要点： 重点：静静地听故事，愿意回答老师的问题，巩固对三种颜色的理 解。 困难：静静地听故事，愿意回答老师的问题，巩固对三种颜色的理 解。 活动准备： 幻灯片图片。三色蝴蝶头饰是每人一