大班数学《认识货币》.pdf

大班数学《认识货币》 活动目标： 1、认识人民币，尝试在生活中运用人民币 . 2、教育幼儿爱护人民币，养成不乱花钱的好习惯。 活动重点：培养幼儿对数学活动的兴趣，体验数学与我们生活之间 的密切关系。 活动难点：初步掌握用货币购物的基本常识； 活动准备： 1、教具准备：“仿真人民币”；小猴子的果树园场景布置；若干 附有钱币的果子；文具店、图书店等商店布景；爱心捐款箱 ; 各类标有价 格的文具、图书等货物；灾区录像。 2、学具准备：“仿真人民币”。幼儿自制的小存钱包；小果筐。 活动过程： 一、预备活动。 1、导入语。 教师：亲爱的小朋友你们好，你们最近都喜欢什么样玩具或图书 呢？这些东西都是谁买来送给你们的？用什么买的呢？（提出问题，引导 幼儿进入主题） 教师：妈妈、爸爸那些送你们礼物的人他们的钱又是从那来的呢？ （引导幼儿知道人民币与我们生活的之间的关系） 教师：你们想不想自己学着去商店买东西呢？ 第 1页 / 总共 30页 幼儿：想。 教师：要想去买东西就必须有人民币，那我们要怎么办呢？ 幼儿：像爸爸、妈妈一样去工作。 （引导幼儿知道只有靠劳动和付 出才能获得回报。 ） 教师：好吧，今天我刚好在路上遇到小猴子它说它的果园里想请一 些园丁去帮忙摘果子，那让我们一起去帮他吧！你们愿意吗？ 幼儿：愿意。 教师：去小猴子的果园要经过一座很窄很窄的独木桥， 大家排好队， 都跟着我一个跟着一个的走。 （教师带领幼儿走线） 二、集体活动。 1、采果子，激发幼儿兴趣。 教师：啊，我们终于到了小猴子的果园了，你们看小猴子在等我们 呢！ 小猴子（教师扮） ：小朋友你们终于来啦，快来帮我摘果子吧。每 一个果子里都有一个小秘密哦！ 幼儿拿小果筐帮助小猴子摘果子，并从果子里取出不同面值的货 币。2 、认识人民币。 教师：小朋友，刚刚我们大家帮助小猴子采摘了那么多果子，工作 了这么久辛苦啦现在要给小园丁们发工资了。 教师：那你们都认识他们的面值吗？（出示仿真人民币， 100 元、 50 元、 20 元、 10 元面值的人民币，引导幼儿认读。 ） 3、幼儿操作认读。 第2页 / 总共 30页 请幼儿认读自己手中的人民币。 4、感知人民币的兑换关系。 出示 100 元人民币，提问幼儿可以兑换几个 50 元（几个 20 元、几 个 10 元）？ 请幼儿用学具摆一摆。 （引导幼儿按群计数） （出示课件） 教师小结： 100 元可以兑换成 2 个 50 元， 5 个 20 元， 10 个 10 元。 3、游戏：小小银行家。 请幼儿清点自己的仿真人民币，并按面值分类记录数量，记录在记 录表里。 （记录表见附图） 4、观看灾区录像。 教师；小朋友你们知道吗？在我们的灾区还有很多小朋友没有家， 没有学校没有书读。他们多么想和我们一样，在明亮温暖的教室里学唱歌 跳舞学知识啊！我们应该帮助他们。 （引导幼儿关心他人，愿意将自己的 爱心奉献） 教师：小朋友你们想怎么帮助这些受灾的小伙伴呢？ 幼儿：我要送她礼物…… 幼儿讨论自己要送给灾区小朋友的礼物。 5、献