大班数学：去做客.pdf

大班数学：去做客 活动目标： ⒈学看小区地图，根据地址信息找到准确住处。 ⒉了解基本的方位关系，提升生活经验。 活动准备： 幼儿活动材料《数学》第 10 页《去做客》；贴有幼儿照片及家庭住址的 卡片（同一小区不同楼号、单元号、门牌号） 。如： xx 小区 15-2-402 、xx 小区 17-3-501 ；简易小区地图 活动过程： ⒈引导幼儿认读家庭住址卡片。 师：如果我们要去朋友家做客，需要知道哪些信息呢？ ⑴出示数张幼儿家庭住址卡片，引导幼儿认读卡片内容。引导幼儿观察 家庭住址卡片 xx 小区 15-2-402 ：这位小朋友住在哪一幢楼？几单元？第 几层 ?第几间 ? ⑵请幼儿完整地说出这个小朋友的家庭住址。 ⒉出示小区地图引导幼儿寻找最合适的路线。 师：这几个小朋友同一个小区里，如果我们要去他们家做客，你们能快 速的找到他们家吗？从哪个门口进入最合适？怎么走？（请幼儿画出从小 区入口到目的地的路线，并说说理由） 小结：我们要去做客， 要先观察小区楼号的排列规律， 确定最近的路线， 再找楼号，最后找单元号、门牌号。 第 1页 / 总共 15页 ⒊分组活动：去做客。 ⑴集体解读操作方法。 师：今天小动物也邀请我们到它们家去做客，你能找到它们的家在哪里 吗？去小动物家要先找到什么，再找到什么，最后找到什么？ 师：我们先来找找熊猫的家在哪里？“1 - 106”这些数字各表示什意 思？ 师：小兔、小猴、小鸡、小象、小牛的家在几单元几室？找到之后，将 小动物粘纸贴在相应的位置。 ⑵幼儿分组操作 ⑶分享、纠错并改正。 2018--22 活动目标： ⒈学看小区地图，根据地址信息找到准确住处。 ⒉了解基本的方位关系，提升生活经验。 活动准备： 幼儿活动材料《数学》第 10 页《去做客》；贴有幼儿照片及家庭住址的 卡片（同一小区不同楼号、单元号、门牌号） 。如： xx 小区 15-2-402 、xx 小区 17-3-501 ；简易小区地图 活动过程： ⒈引导幼儿认读家庭住址卡片。 师：如果我们要去朋友家做客，需要知道哪些信息呢？ 第2页 / 总共 15页 ⑴出示数张幼儿家庭住址卡片，引导幼儿认读卡片内容。引导幼儿观察 家庭住址卡片 xx 小区 15-2-402 ：这位小朋友住在哪一幢楼？几单元？第 几层 ?第几间 ? ⑵请幼儿完整地说出这个小朋友的家庭住址。 ⒉出示小区地图引导幼儿寻找最合适的路线。 师：这几个小朋友同一个小区里，如果我们要去他们家做客，你们能快 速的找到他们家吗？从哪个门口进入最合适？怎么走？（请幼儿画出从小 区入口到目的地的路线，并说说理由） 小结：我们要去做客， 要先观察小区楼号的排列规律， 确定最近的路线， 再找楼号，最后找单元号、门牌号。 ⒊分组活动：去做客。 ⑴集体解读操作方法。 师：今天小动物也邀请我们到它们家去做客，你能找到它们的家在哪里 吗？去小动物家要先找到什么，再找到什么，最后找到什么？ 师：我们先来找找熊猫的家在哪里？“1 - 106”这些数字各表示什意 思？ 师：小兔、小猴、小鸡、小象、小牛的家在几单元几室？找到之后，将 小动物粘纸贴在相应的位置。 ⑵幼儿分组操作 ⑶分享、纠错并改正。 2018--22 第3页 / 总共 15页 活动目标： ⒈学看小区地图，根据地址信息找到准确住处。 ⒉了解基本的方位关系，提升生活经验。 活动准备： 幼儿活动材料《数学》第 10 页《去做客》；贴有幼儿照片及家庭住址的 卡片（