综合实践活动选题课教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 附件1、综合实践活动选题课教学设计： 活动（主题）名称 走进水果家族 活动对象 三年级学生 执教者 江门市 蓬江区 范罗冈小学 执教者：黄竞清 一、活动目标 知识目标：通过学生走进果园、水果店或上网查找相关资料等，了解水果的 营养成份、食用疗效及科学合理的食用方法，了解水果的生长环境等。 能力目标： 1、培养学生的语言表达能力、总结能力、反思能力、收集信息、整理信息、 处理信息、运用信息的能力。 2、培养学生的创新能力及创新意识。 3、以小组合作的形式开展活动，培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。 情感目标：引导学生关心自身健康，关爱家人健康的思想。培养学生积极健 康的心理素质和对美好生活的热爱。 二、活动内容 综合实践活动《走进水果家族》一课，是在教师的指导下，学生自主进行的 综合性学习活动，是基于学生的日常生活经验，密切联系学生自身生活和社会实 际，体现学生对水果知识的综合应用。本次实践活动分旨在让学生联系已有的知 识和生活经验，认真观察搜集，通过亲身体验学习，激发学生学习的兴趣，寓知 识、技能于兴趣之中，鼓励学生会动手、会创新、会团结协作。 三、方式方法 教学活动方法：调查法、观察法、询问法、上网查询、动手操作法。让学生 联系已有的知识和生活经验，主要采用调查、查阅书籍、上网、询问等方法，小 组合作、互相交流、成果展示，亲身体验学习，积累和丰富生活经验，使学生合 理地、科学地食用水果，培养学生创新精神和动手实践能力。 四、学情分析 新《纲要》要求我们老师要做一个有心人，在选材上既要贴近生活，又要能 引起儿童的兴趣，有助于拓展他们的经验，而水果是我们生活中最常见的一种东 西，平常最主要的功能就是供我们吃。我想：何不让这普通的水果也成为我们组 织活动的素材呢？因此，我借用水果为操作材料，设计了这么一节整合性的教学 活动，让学生们在活动中获得相关的知识。 学习必备 欢迎下载 五、课时安排 四课时 六、教学活动过程（课时安排中的一个课时） 一、激趣导入： 同学们，水果是我们的日常食品之一，它品种丰富、风味各异，深受大家的 喜爱。通过持续几周，我们班分成四组同学进行“走进水果”综合实践活动后， 今天我们在这里和大家共享彼此的收获。同学们都准备好你们的收获了吗？ 二、教学过程： 1、好的，事不宜迟，立刻请出第一组，有请——（生边播放PPT边介绍各种水 果） 2、不愧是专家组，下面有请第二组——（生通过讲故事、吟诵诗句来称赞水果） 3、刚才听到小诗人们的吟诵，老师也不禁想起课文中一句名扬古今的诗句：一 骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。像这样赞美水果的诗句还有很多，希望同学们 课后也收集一下。 刚才同学们对水果的认识也不少了，现在，咱们小组间也来比赛一下，比赛 规则是这样的：把你们面前的水果图片按季节贴到写有春夏秋冬的卡纸上，看谁 又快又准！（宣布比赛结果）老师也想问问大家：你们知道不同的季节吃什么水 果最适宜吗？（生交流、汇报）对呀，按时令吃水果是有益于我们的健康的。 4、下边还有其他组的同学以不同的形式来展示他们的收获，有请他们——（生 通过调查表、自己画的画、走进果园的照片展示收获） 5、这一组的收获可真不少！现在有请最后一组的同学上场——（生通过快板、 唱歌来称赞水果） 6、看来我们班的同学真是多才多艺，创意十足啊！听说，同学们还会把不同的 水果拼成各种图案呢！那就有请各组的同学为我们展示他们的水果拼盘吧！（四 个小组轮流介绍他们自己做的水果拼盘） 三、结语： 通过这次的综合实践活动，同学们的收获可真不少！不仅学会了制定活动计 划，还学会了在活动中以不同的形式来展示自己的收获，学习能力有了很多的提 高！老师也为你们感到高兴，来，把掌声送给你自己！ 同学们，这次的活动，我们更全面、更深刻地了解了各种各样的水果，它们 不仅外形漂亮，而且营养丰富，希望同学们以后能合理、适量地食用水果，让健 康永伴我们的左右！这节课就上到这儿，下课。 备注：在教案中要体现 （一）教师如何了解学生感兴趣的问题； （二）指导