顺乎世界之潮流[人民版][教案他.docxVIP

学习必备 欢迎下载 专题三 近代中国思想解放的潮流 一 “顺乎世界之潮流” 【教学目标】 一、知识与能力 通过阅读课文，认识那些向西方学习的先进人物，了解他们的主要思想； 初步认识历史发展的进程并非总是一帆风顺，先进人物的思想和主张并不一定 被同时代的人欣赏或接受。 通过学习课文，培养学生理性地、辩证地评价历史人物的能力。 二、过程与方法 学生可以根据以前所学专题的相关内容，分析这些思想产生的原因以及对 推动中国社会所产生的影响。通过横向和纵向的比较，认识这些先进人物的开 拓性及时代带给他们的局限性。 教师可以通过重点讲述的方法，介绍各个时期代表人物的主要思想，突出 他们超越自己时代的地方，引导学生准确评价历史人物。 三、情感态度与价值观 通过对先进人物思想和事迹的学习，培养学生对国家和民族的一种责任心， 努力做一个现代社会的合格公民，在先辈们努力奋斗的基础上早日把中国建成 一个现代化国家。 【教学过程】 一、“睁眼看世界” 当黄河岸边柳荫树下，犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀呻吟合奏着悠闲的 田园慢板时，英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。 我们不妨根据以前所学的知识，做一个历史的再现。 据你所知说说明清时期： 大臣见到皇帝该怎样？ 一位商人经商积累了资金，他将会投资于什么？ 一位商人想远涉重洋去英国贸易，可能吗？ 上述现象说明了什么？ 答：政治上——专制主义统