部编人教版五年级数学上册 教案：6.小数除法 解决问题【新版】.pdfVIP

6 解决问题 一课时 教学内容 解决问题。(教材第39页) 教学目标 1使学生能够根据实际情况用“进一”法或“去尾”法取商的近似数。. 2进一步巩固小数除法。. 3提高学生灵活解决问题的能力和语言表达能力。. 重点难点 重点:会灵活运用“进一”法或“去尾”法取商的近似数。 难点:熟练掌握小数除法的计算。 教具学具 口算卡,投影仪。 教学过程 一 导入 口算。 - . . × . - . 10248 045 2 23623 . ÷ . . ÷ . . ÷ . 051 17 096 06 04 004 二 教学实施 1学习教材第39页例 10(1)。. (1)读题,理解题意。 (2)分析解题思路。 求需要准备几个瓶,就是看25kg里有几个0.4kg。. (3)猜一猜。 请同学猜一猜,需要几个瓶,把结果和理由告诉同伴。 (4)算一算。 在练习本上独立计算出结果。 集体订正,教师根据同学口述,板书如下: . ÷ . = . 25 04 625(个) (5)提问。 按“四舍五入”法,准备6个瓶子可以吗?(不可以)为什么?(因为6个瓶子只能装24kg. 香油,还剩下0 1kg香油)怎么办?(需要再准备1个瓶子装剩下的0 1kg香油,所以需要准备7. . 个瓶子才行) 师:所以我们在答题的时候,要答需要准备7个瓶子。 (6)验证。 刚才你猜对了吗?理由符合实际情况吗? (7)讲述。 在前面的学习中,我们学习过一种求近似数的方法——“四舍五入”法。“四舍五入” 法的原则是:如果被舍去的部分的首位数字小于5 时,就舍去这些数字,如果被舍去部分的首位 数字等于或大于5 时,就要在保留部分的末位数字上加1。 今天通过例10(1)的学习,我们又学习了一种根据实际需要取近似数的方法。在除法计算 中,根据实际情况,有时需要把一个数某位后面的数字舍去,无论舍去的最高位是几,都要向保 留部分的末位进一,这种取近似数的方法叫做“进一”法。 (8)想一想。 生活中哪些情况用到了“进一”法,你能举出这样的例子吗? . 2 学习教材第39 页例 10(2)。 (1)读题,理解题意。 (2)分析解题思路。 (3)独立列式计算。 (4)集体交流。 ÷ . = 教师根据学生的回答板书:25 1 5 提问:计算时你遇到了什么问题?(计算结果出现了循环小数)教师在横式后写上得 ÷ . = . 数:25 1 5 16 666…(个)。 (5)想一想。 包装 17 个礼盒,丝带够吗?(不够)为什么?(因为余下的不够再包装一个礼盒,所以不能用 “进一”法取商的近似数)不能用“进一”法取近似数,这时需要用什么方法取商的近似数 呢?(小组讨论) 教师归纳学生的方法,引导学生知道什么是“去尾”法。 “去尾”法也是一种取近似数的方法,在实际计算中,根据情况有时需要把一个数某位后 面的数字全部舍去,这种计算方法叫做“去尾”法。 (6)举例。 生活中哪些时候选择运用“去尾”法,你能举出一些例子吗? 三 课堂作业新设计 . 1 一罐橙汁粉450 克,每冲一杯需要14 克橙汁粉和8 克方糖。冲完这罐橙汁粉,大约需 要多少克方糖? . 2 幸福小学有382 人去秋游,每辆客车限乘40 人。需要几辆客车? . 3 电信局为新建小区的680 户居民安装宽带,工人平均每周安装70 条。电信局需要几个 星期才能安装完? . 4 装订一种笔记本需要用纸60 页,现有同样的纸2859 页,可装订多少本笔记本? .