部编人教版五年级数学上册 第5单元 简易方程 实际问题与方程(5)【创新教案】.pdfVIP

课题 实际问题与方程(5) 课型 新授课 1.复习导入，引导学生发现数学问题。 通过复习铺垫，使学生深入掌握行程问题中速度、时间和路程三 者之间的关系，进一步巩固有关这几个数量关系之间的计算方法，唤 起学生原有的知识经验，为更好的学习本课的知识奠定基础。 设计说明 2.从直观形象入手，把握解决问题的关键。 在本节课的教学中，通过画线段图把抽象的数学问题用具体的图 形表示出来。线段图不仅能表示出题目中的已知条件和所求问题，还 能表示出行走的方向和路程。线段图更直观，更形象，更有助于帮助 学生理清数量关系，从而列方程解决问题。 1.会用画线段图的方法整理已知条件和所求问题，通过画线段图 分析数量关系，列方程解决问题。 学习目标 2.让学生进一步积累解决问题的经验和方法，获得解决问题的成 功体验，增强学好数学的自信心。 用画线段图的方法整理已知条件和所求问题，通过画线段图分析数量 学习重点 关系，列方程解决问题。 学习难点 正确画线段图分析数量关系。 学习准备 PPT 课件 教学环节 导案 学案 达标检测 1. 老师：以前我 1.学生汇报它们 们学习过的行程问题 之间的关系： 中有几个量，分别是 速度×时间 =路 1. 速度、时间、 一、复习 速度、时间和路程， 程 路程这三个量之间有 导入，引 你们还记得它们之间 路程÷时间 =速 什么关系？ 出新知。 的关系吗？ 度 速度×时间=路程 （3 分 2. 今天我们就来 路程÷速度= 时 路程÷速度=时间 钟） 应用这几个量之间的 间 路程÷时间=速度 关系解决生活中的实 2. 明确本节课的 际问题。（板书课题）学习任务。 1.课件出示例5。 2. 说一说画线段 （1）引导学生观 1.（1）认真观察， 图解题有什么好处。 察课件，提取数学信 自由交流。 通过画线段图可以清 息。 （2）学生汇报。楚地分析数量之间的 （2）学生汇报获 2. （1）学生认 相等关系。 得的信息。 真倾听，思考。 3.解方程 x 2.指导学生画线 （2）学生按要求 2( +1)=8 x 段图分析题中的数量 画图。