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品德与社会六年级（上册）教学 计划 《品德与社会》 课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础， 促动学生良好品 德形成和社会性发展的综合课程。 六年级 《品德与社会》 上册教材力求突破知识单一的传统 模式，注重促动学生的情感、态度、价值观、水平、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实 “三维目标 ”。 一、教材分析 该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神 编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活 泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。 本册教材共有四个单元，每个单元下设了 3 — 四个主题，各单元体例结构如下： 主题文字：引出一个话题或对某个话题实行提升，一般是该主题主要思想和观点。 提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或展开相对应的活动。 旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提升 一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。 情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现， 协助学生对自己得生活经验实行反思和整理， 深入地感受自己、感受他人。 照片：真实地表现社会现实，包括学生的活动场面。协助学生开阔视野、丰富认知、加 深体验、展开活动等。 图标：包括 “活动、交流、小资料 ”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、 讨论、