大班数学活动《我是小侦探》.pdf

大班数学活动《我是小侦探》 教学目标： 1. 能根据多种特征找出相应的物品和人物。 2 ．能积极参与探 索活动，体验当侦探的乐趣。活动准备：白板课件，操作卡、礼物卡、宝 石图片、领带胸花若干，视频展示台 , 电脑，电视机，胶水，抹布。活动 过程： 1. 导入。今天我们班来了一位小客人，看，认识吧？（）哦，你们 都认识啊，他叫柯南，是一位侦探。侦探是干什么的呀？谁知道？（）是 呀，侦探是帮助别人破案的。 2. 找宝石。 （1）（警报声）什么声音呀？发 生什么事了呀？（）哦，可能有案件发生了，看看到底发生什么事了。 （珠 宝店发生了盗窃案，根据线索我找到了很多珠宝和很多嫌疑人。 ）哦，原 来珠宝店发生了盗窃案，根据线索柯南找到了这么多珠宝，漂亮吧，都有 些什么样的珠宝？ （）这些可不都是珠宝店丢的哦， 听听老板怎么说。 （我 有一张丢失珠宝的清单，谁能帮我根据清单找到我丢失的珠宝？）想不想 当一回小侦探帮珠宝店老板找到珠宝呀？（放课件）这就是丢失珠宝的清 单，丢了什么宝石能看懂吗？丢了几种珠宝？这边是珠宝的（形状） ，这 边是珠宝的（颜色） ，可以确定第一种是什么珠宝吗？看后面的钩打在哪 个特征上，方形的黄色珠宝，赶快找出来（师示范操作） ，还有另外三种 珠宝等一下要请我们小侦探自己找出来行吗？每个小侦探的桌上都有丢 失珠宝的清单，请你根据颜色和形状的特征在前面的小框子里找到丢失的 宝石，用胶水贴上去，贴在哪里呀？四个小朋友合用一个框子。 （2）幼儿 操作，师巡回指导。都找到了吗？珠宝店老板托我帮他检查一下，谁愿意 把你的清单给大家看看。 （用视频展示台检验） a 找一个错的，纠错。明白 第 1页 / 总共 22页 了吗？回去改一下吧。 b 找一个正确的。都跟他一样吗？ 2. 侦破嫌疑犯。 珠宝已经找到了， 那现在我们要找什么呀？ （小偷）哇，这么多嫌疑犯呀， 谁能用最快的方法数数有多少个？（放课件） （引导幼儿两个两个、五个 五个数、十个十个数）哦，一共有（二十）个，这二十个嫌疑犯一样吗？ 哪里不一样？（提醒幼儿仔细观察：戴帽子、裤子颜色、戴眼镜、鞋子颜 色）他们中间只有一个是真正的小偷， 要把他找出来， 有什么好办法？ （） 柯南他已经知道谁是小偷了，听听他怎么说（放课件） ，哦，柯南要考考 我们呢，我们可以问他四个问题，那我先来问问他好不好？小偷戴不戴帽 子？（课件：小偷不带帽子）戴帽子的是不是小偷呀？那请戴帽子的回家 吧。哪个小侦探也想来问问？（小偷穿什么颜色的裤子 / 小偷戴不戴眼睛 / 小偷穿什么颜色的鞋子， 请幼儿上来点掉） 瞧，只剩他了， 所以他就是 （小 偷），哇，小侦探们真棒，一下子就找出了小偷，刚才这种方法好不好？ 这种方法叫排除法。 4. 找礼物。 （1）小侦探们真是厉害， 不仅找到了珠宝， 还抓到了小偷，真不简单，珠宝店老板可高兴了。 （小侦探们真能干，为 了感谢你们我想送一份礼物给你们，想要吗？）哦，他要送我们礼物呢， 看看有些什么礼物（领带和花） ，这两朵花一样吗？哪里不一样？（大小、 花瓣、颜色） 哦，它是大的红的锯齿花瓣的花，