浙教版科学八下2.4 组成物质的元素 教学设计.docxVIP

八年级下第二章第四节《组成物质的元素》教学设计 教学目标： 知道自然界的物质由100多种元素组成。 知道组成人体、地球的主要元素。 从组成物质元素的角度理解物质初步分类思想。 初步掌握利用实验方法研究组成物质的元素。 教学重点：元素分类、元素的分布、物质分类 教学难点：研究组成物质的元素 教学过程： 引入： 出示黄金搭档包装图片，引起学生思考“钙铁锌硒”指什么概念？引出元素。 回顾元素的定义：指具有相同核电荷数的同一类原子的总称。 利用水、二氧化碳、氢气、一氧化碳的分子模型，学生将同一类原子进行归类，得出分别由碳、氢、氧三种元素组成了上述几种物质。 教学新课 （一）元素的种类 1、元素的数量：投影古希腊哲学家认为，万物都是由空气、土、火和水四种元素组成。简介元素发现的过程。目前人类已知的元素有110多种。其中有些是人造元素。 2、物质由元素组成 2.1、大部分物质由几十种常见的元素组成。例：水是由氢元素和氧元素组成的。 一氧化碳和二氧化碳均是由碳元素和氧元素组成的。 2.2、实验探究：蜡烛主要是由哪些元素组成的？ 设计思路：利用蜡烛燃烧后的产物进行推断。 设计背景： 1、化学变化过程中质量守恒。物质在反应前后元素的种类保持不变。 2、二氧化碳遇澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。 学生活动：小组依据提示的思路和背景进行实验方案的制定。选择燃烧蜡烛后检验生成物中含有水和二氧化碳