五年级【科学(湘科版)】塑造地表的力量-3学习任务单.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 塑造地表的力量 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年 8 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1、科学知识 知道流水有力量，长期的冲刷可以侵蚀、改变地表。 知道温度、风、植物、水等都会对岩石变化发生作用。 知道人类的一些活动，也改变着地表形态。理解一定条件下人类活动可双向改变地表形态。 2、科学探究 观察流水冲刷现象，做出流水可以改变地表的猜想与判断，能设计模拟实验，观察并记录实验结果，分析、类推，得出结论。 从李冰父子破除河道岩石的科技史得到启发，从自然界中寻找温度变化对岩石的影响的事例。 通过分析围湖造田的利与弊，理解人类为满足自身需求所获得的利益和造成的危害。 3、科学态度 乐于探究对地球外部的缓慢的自然力量对地表的改变。 学习历史人物的探究方法和精神，懂得生产生活的难题可以通过某些技术方法得到解决。 理解人类为自身生存与发展对自然条件的改造，也明确这种改造也会带来负面作用。意识到遵循自然规律是实现人与自然和谐相处的重要保证。 课前学习任务 搜集地球外部力量改变地表形态的相关资料。 课上学习任务 【学习任务一】 猜想：哪些外部力量可以改变地表？ 1、 2、 【学习任务二】 观看模拟实验，回答下列问题： 1、实验中，我发现： 2、根据实验现象，再联想黄河水流经黄土高原的实际情况，我们可以得出：流水的力量（可以，不可以）改变地表。 【学习任务三】 根据洞庭湖面积变化历史统计图，请你分析围湖造田的利与弊。 1、 2、 3、