小学数学苏教新版四年级下册《相遇问题》教材说明及教学建议.docxVIP

小学数学苏教新版四年级下册 《相遇问题》教材说明及教学建议 【教材说明】 这部分内容主要是运用运算律等有关知识解决有关行程计算的实际问题。学习计算以及运算律的目的之一，就是让学生有意识地运用所学知识和方法解释现实世界中的一些现象，解决有关的实际问题，进而获得从数学角度观察生活的眼光，培养应用意识。因此，在运算律教学之后，教材专门安排例题教学应用运算律解决相遇问题。 7 教学求相遇时两物体运行路程的实际问题。一方面，学生已经初步学会用列表和画图的方法整理条件和问题，了解了解决问题的一般步骤，掌握了“路程＝速度×时间”等常见数量关系，以及求两积之和（差）问题的数量关系。运用这些知识和方法，就能够正确解答求总路程的相遇问题；另一方面，由于相遇问题是形式化的数学模型，问题的结构比较抽象，且涉及到运行时间、方向等诸多因素，学生理解起 来有一定的困难。为此，例 7 没有用“相向而行”等抽象的术语呈现问题，而是以图文结合的方式呈现已知条件和问题。提出问题后，教材直接提出要求：你能用画图或列表的方法整理题目的条件和问题吗？启 发学生用自己喜欢的方法整理题中的条件和问题。接着，引导学生“根据整理的结果，分析数量关系，确定先算什么” ，并通过交流，明确两种不同的解题思路。在此基础上，让学生“先用不同的方法解答，再想一想两种解法有什么联系” ，并在交流中认识到两种解法实质上是乘法分配律的具体应用。最后