研究生部、研究生工作办公室年工作要点.docVIP

研究生部、研究生工作办公室年工作要点.doc

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PAGE PAGE 12 研究生部、研究生工作办公室 2007.3-2008.6工作总结和下一年度主要工作思路 2007.3-2008.6期间,我校研究生教育工作以党的十七大精神为指导,以科学发展观为统领,坚持创新人才培养为立校之本,以“科学发展,规范管理;深化改革,扎实建设;着重创新,提高质量”为总体思路,不断深化教育教学改革,改善教学和科研条件,积极营造提升创新人才培养的良好氛围,努力推进创新教育、创业教育和素质教育,着力发展高质量的研究生教育。现就该阶段的研究生教育工作汇报如下。 一、招生工作 实行应届本科毕业生推荐免试攻读硕士学位、硕博连读和硕士研究生提前攻博等办法,多渠道选拔优质学生。实行差额复试,加大复试权重,注重对考生素质和能力的全面考核和择优录取,特别注重报考者的科研潜质,通过多种途径吸收更多的优秀生源。学校把博士生招生资源更多地向培养成效显著的学科和导师倾斜,鼓励优秀导师积极争取优秀生源。 1、保质保量完成研究生招生任务。2007年共招收硕士生1358名,博士生185名。2008年国家下达我校研究生招生规模为1605名,实际我校招收研究生1637名,超额完成国家下达我校的博士、硕士招生规模。2008年共招收硕士生1446名,比上年增长6.48%,博士生191名,比上年增长3.24%。硕士生一志愿率为81.7%,比上年增长1.3%。2007年共录取专业学位研究生285名,比上年增长54.89%。 2、加强招生宣传,组织优质生源报考我校。 (1)加强现场宣传。为了提高学校的声誉和进一步加强对外宣传学校的力度,经我校积极争取,上海地区的2008年全国研究生招生现场咨询会在我校举办,包括东华大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学、浙江大学、北京理工大学、厦门大学、大连理工大学、湖南大学、兰州大学等四十余所著名高校和科研院所到我校参加招生咨询,并取得了预期的效果。此外,走出上海,到全国八省市进行现场招生宣传。 (2)着力网络宣传。积极维护、及时更新我校研究生招生信息网上的内容;在中国教育在线、中国研究生招生信息网(报名网)等以嘉宾访谈的形式介绍学校的优势学科,展示我校科研成果,吸引考生报考,扩大学校影响力;在中国研究生招生信息网和上海市东方网等多个考研知名网站进行多种形式的招生宣传,对考生开展网上交流咨询,解读学校招生政策、专业设置、报考录取比例、初试、复试流程等等。 3、做好全国考点考务和自命题管理工作。研究生招生涉及面广、持续时间长、社会影响大。我校不仅承担着全国研究生入学考试的考点考务工作,还要负责分布在全国206个考场报考我校考生专业试卷的寄发、回收、组织阅卷、登分等工作。为了做好此项工作,研究生部努力做到精心安排、全体参与、加强培训、预案到位、齐心协力、确保成功。 4、进一步规范和加强复试工作。复试前召开分管院长工作会议,提出做好复试工作的要求,各学院在学校的复试方案基础上,认真制定本学院的复试方案,精心设计复试流程,力求复试工作公平、公正、科学、规范。要求各招生学院加强对复试教师的培训,使其能够熟悉研究生招生政策,明确工作纪律、工作程序和评判标准,坚持以质量为核心,宁缺毋滥。 二、培养与学位工作 基本教学情况:2007.3至2008.6期间,学校为研究生共开设1351门次课程,其中博士研究生课程223门次,硕士研究生课程946门次,专业学位研究生182门次。全校研究生课程网上评教优良率为98%。博士研究生答辩成绩优良率为99%,硕士研究生答辩成绩优良率为67%。2007年3月、6月和11月三次共授予博士学位109人,硕士学位851人,MBA347人,在职攻读专业学位112人。 1、加强导师队伍建设,强化导师责任,提升导师的“指导力”。 (1)加强导师队伍建设,建立严格的导师遴选、培训和定期评估制度,强化导师的激励、约束、竞争和考核机制。与此同时,根据研究生人数持续增长的需求,着力加强导师队伍建设,提升导师的“指导力”。截至到2007年年底,我校研究生导师数量增加到585名,比上年增长23.7%。 (2)博士生和导师之间能够实现互相选择,最大程度上保证了导师选择学生、学生选择导师的主动性,逐步建立以科学研究为主导的导师负责制,实行与科学研究紧密联系的导师资助制。 (3)加强学科交叉,探索“导师组”、“课题组”共同指导博士生。如教育部和国家外专局的“111引智计划”—纺织生物医用材料基地,集纺织材料、纺织工程、生物化学和分子生物学、医学等领域的博导共同指导博士生。 (4)实行博士生招生资源向重点学科、重大重点课题组倾斜,以鼓励博士生选题结合国家重大需求,鼓励科学前沿研究;向培养成效显著的学科和导师倾斜,以发挥优质教育资源,提高创新人才的培养质量。但同时,对导师实行限额招生,以确

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