粤教版-七年级下学期信息技术教案.pptxVIP

第一章 文字处理 第一节 信息时代的文字处理 知识与技能： 了解文字处理方法的历史发展过程； 能列举日常生活中应用计算机进行文字处理的若干实 例； 过程与方法： 通过了解从铅字排版到计算机排版的变化，初步领会模 拟人工工作过程、实现工作过程中需要的功能是应用计 算机解决实际问题的基本思想方法； 通过对不同文字处理软件使用界面及功能菜单的观察 和分析，逐步培养自学新软件的能力。 情感态度与价值观： 体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载 和传播的需要，???受文字处理技术的每一次进步对社 会生活产生的影响； 感受现代计算机文字处理技术给人们日常生活和工作 带来的便利，产生学习和应用计算机文字处理技术的 自觉愿望，增强学习和掌握计算机软件操作及其应用 方法的信心。 教学重点： 1. 体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载;和传播的需要，知道计算机文字处理技术在日常生活中 的广泛应用及其带来的变化； 2. 让学生经历观察与发现的思维过程，探讨应用以往软件 使用经验学习、了解新软件的方法，逐步培养软件学习 的迁移能力。 教学难点： 领会模拟人工工作过程以及实现其需要的功能是应用 计算机解决实际问题的基本工作思路； 初步从不同文字处理软件的观察、比较中发现它们的一 些功能异同点。 教学过程： 1、文字处理的变迁 古代蔡伦发明造纸术和毕升发明的“泥活字”印刷术。 举例子：印章、北京奥运的中国印 曾经广泛使用的“铅字排版”印刷。 举例子：铅球、核的防护、铅笔不是铅做的。 现代的“计算机排版”优点：整洁、干净、方便、环保、 快速 2、计算机文字处理进入生活 名片、贺卡、信封、个人文集、纪念册、书报杂志 3、选择文字处理软件 简单：记事本、写字板;1;1;1;1;1;1;1;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20;21;22;23;24;25;26;27;28;29;30;31;32;33;1、如何用电子表格录入调查问卷的反馈信息？ 2、如何引用原始工作表的数据进行计算？ 问卷调查：是我们常用的一种研究方法，一般以选择题、 判断题的形式设计问卷题目，以随机抽样的方式，在有代表 性的人群中展开调查，然后对回收的有效问卷进行统计分 析。 一、把调查问卷转化为数据清单 “校园小歌手”比赛活动调查问卷;35;36;37;38;39;40;41