小学英语新外研版(一起)四年级上册新标版M7U1DidyoutakeAmyx27sdoll？教案第一课时.docxVIP

小学英语新外研版（一起）四年级上册 Unit1 《 Did you take Amy ’s doll? 》教案 -- 第一课时 教学目标 1. 学习新单词  doll, matter, lost, found. 2．一般过去时一般疑问句结构与其肯定否定回答  Did you  ,  ? Yes, I did./ No, I didn  ’t. 教学重点 1. 能够听、说、读、写  doll, matter, lost, found. 2. 句型  Did you  ,  ? Yes, I did. / No, I didn  ’ t. 教学难点 对一般过去时一般疑问句结构的掌握  : Did you  ,  ? 教学方法 任务型教学法，情景教学法。 教学媒体准备 多媒体、录音机、磁带、单词卡片 课时安排 1 课时 教学过程 Step1  热身  (Warm-up) Play a game. 出示图片，让学生用一般过去时的肯定句和否定句编造句子，看看谁说 得又快有对，以此练习上一节课的内容。 A： She didn  ’ t  see a duck.  B: She painted  a picture.  C： She didn  ’ t  read a book. D: She didn  ’ t sing a song. E: She rode a bike. F  ： She had lunch. G  ：She didn  ’ t play the piano.  以此往下说，直到完成。 Step 2  呈现新课  (Presentation) 1. 学习新单词  doll, matter, lost, found.  采用多媒体，出示图片，让学生看着有趣 的图片进行学习，通过图文并用，使学生更加容易记住本节课所要学习的单词。 设置一个悬念：出示图片，然后让学生听录音，听后猜猜妈妈丢失了什么。好，让我 们进入到课文中，找一找答案吧，看看妈妈到底丢失了什么？  (使用“学乐师生” APP 录音， 分享给全班同学。 ) 3.Listen and find the answer: What is the matter with Mum?What is Mummissing? 4. 请学生翻开书，播放录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中含有“  Did you , ？”的句子。然后再与老师对一下答案，看你是否勾对了。这些句子是  Sam, did you take Amy’ s doll?  Lingling,  did  you see Amy’ s doll?  Tom, did  you take  Amy’ s doll? 同学们，你们勾对了吗？ ( 使用“学乐师生” APP录音，分享给全班同学。 ) 老师讲解本课的重要语法： 一般过去时的一般疑问句的用法。 在将一般过去时的陈述 句改为一般疑问句时，要在句首加上助动词Did ，原来动词的过去式形式改为动词原形，句 末的句号改为问号。一般疑问句的结构：Did + 主语 + 动词原形 + 其它？其肯定句回答： Yes， ____ did. 其否定回答： No， ____ didn ’t. 老师再次播放录音，每句话后暂停，请学生跟读． Step3  趣味操练  (Practice) 1. 出示图片，让学生练习句子  I lost _____. A： I lost my pen. B: I lost my car. C ： I lost my doll. D: I lost my phone.  , 看看谁说得又快有对。通过此项练习，便于学生理解掌握  lost  这个单词的意思，  lost 丢失。 2. Look and say. Look at the pictures, and say  “Did you  , ？  Yes, I did./ No, I didn  ’ t.  ”让学生操练这个重要的句型，直到熟练。 Did you watch TV yesterday? Yes, I did./ No, I didn  ’ t. Step 4  课堂总结（  Summary ） 词汇：  doll , matter, lost, found 句型：  Did you take Amy  ’ s doll? Yes, I did. / No, I didn  ’ t. Step 5 家庭作业（ Exercises ） Read and recite this text. Write all of the words on