第四节 人造卫星 宇宙速度 导学案.docVIP

PAGE 4 第三章 第4节 人造卫星 宇宙速度 导学案（初稿） 班级 姓名 小组名称 小组评价 教师评价 【学习目标】 一、知识与技能： 1．知道人造卫星的轨道与运行原理，会分析人造卫星的受力和运动情况； 2．知道三个宇宙速度的含义，会运用万有引力定律推导第一宇宙速度； 3．了解地球同步卫星的运动特点及其发射方法。 二、过程与方法：阅读教材，上网查阅资料，多媒体展示及课前自主学习、自我检测，课中合作探究、自我展示、当堂检测，课后巩固练习等方法。 三、情感态度价值观： 1．感知人类探索宇宙的梦想，感受人类不断探索的科学精神，培养探究问题的热情； 2．知道我国在人造卫星以及航天领域的发展与成绩，激发自己的爱国热情。 【重点】人造卫星的发射和运行原理 【难点】第一宇宙速度的推导及万有引力定律结合牛顿第二定律解决有关卫星的实际问题。 【自主探究（预习案）】 教师课前布置预习任务：阅读教材并利用网络等媒体查找有关人造卫星、载人航天、太空行走及登月、外行星探测等相关资料，完成以下自主学习要求： 知识梳理： 1.人造卫星： （1）人造卫星有哪些用途： （列举五个）。. （2）1957年10月4日，世界上第一颗人造地球卫星在 发射成功，卫星质量83.6kg，卫星绕地球运行周期 。1962年4月12日，苏联人 成为第一个乘载人飞船进入太空的人。1969年7月20日，人类成功登上月球。2003年10月15日，我国成功发射神航五号载人飞船，把中国第一位航天员 送入太空。 2、卫星的运行：人造地球卫星是人造天体，我们把其绕地球的运动看作是做 运动，由地球与卫星之间的 力来提供向心力。则有：Geq \f(Mm,r2)＝________＝_________＝__________＝________，由此可得a＝________，v＝_____________，ω＝____________，T＝____________. 3、宇宙速度：第一宇宙速度是指物体 的速度，大小为 km/s ，也叫做 ；第二宇宙速度：也叫________速度，是指_____________，其大小为_______________；第三宇宙速度：也叫________速度，是指_____________，其大小为_______________。 4. 同步卫星：根据同步卫星“同步”的含义，分析同步卫星的轨道特征： ①同步卫星相对地面保持 即T、ω与地球的 相同 ②轨道位置只能在 ，常用来作 卫星。 ③根据卫星原理进行分析计算可知：r=_______离地高度h=______=_______R地；ω=__________；v=____________；a=_____________ 预习自测： 1．关于第一宇宙速度，以下叙述正确的是(　　) A．它是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度 B．它是近地圆轨道上人造卫星运行的速度 C．它是使卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度 D．它是人造卫星发射时的最大速度 2．关于绕地球做匀速圆周运动的人造地球卫星( ) A．卫星的轨道半径越大，其线速度越小，因此发射越容易 B．卫星的轨道半径越大，其线速度越大，因此发射越困难 C．由于第一宇宙速度为7.9 km/s是恒定的，因此，发射任何卫星难易程度是相同的 D．由于最小发射速度是刚好能使物体绕地球表面做匀速圆周运动的速度，因此半径越大，发射越困难 3．已知两颗人造地球卫星的轨道半径rA=2rB，则它们的线速度、角速度、加速度和周期之比正确的是（ ） A．VA：VB＝ B． C．aA：aB=1：4 D．TA：TB= 【合作探究（探究案）】 引入：从远古时代人们就想象着飞向太空，奔向月球，那么怎样才能实现这一梦想呢？这一节我们一起来讨论这个问题。（教师播放视频——了解人类探索宇宙的足迹） ★探究点一 　人造卫星的运行 1、人造卫星的运动可看做匀速圆周运动，地球对它的万有引力充当向心力，其运行轨道有哪几种可能情况呢？（请看视频或图片——北斗导航系统或GPS系统）【学生展示】 2．设地球质量为M，半径为R，卫星质量为m，轨道半径为r。试根据动力学规律和圆周运动的公式推导人造卫星的向心加速度