小学数学青岛版一年级下册第八单元阿福的新衣教案.docxVIP

小学数学青岛版一年级下册教案 认识厘米 教学目标： 认识厘米，体会厘米的实际意义，会进行简单的计算和测量；初步学会测量物体的长度，发展学生观察和操作的能力。 在实际测量活动中了解测量方法的多样性，初步体会统一单位的必要性。 体会统一单位的必要性。 教学重点： 认识厘米，体会厘米的实际意义，会进行简单的计算和测量；了解测量方法的多样性，初步体会统一单位的必要性。 教学难点： 体会厘米的实际意义，初步体会统一单位的必要性。 教具：直尺 1 厘米的小棒 几厘米的小棒 教学过程 一、创设情景，导入新课： 大家好！还记得我吗？我是孙老师。我想给大家出个谜语，想不想玩？“两株小树十个叉 不长叶子不开花。 能写能算又能画， 天天工作全靠他！” 大家真聪明！一下子就猜出手来了，那我们的手能干什么？（学生回答）其实手还有个用途，可以量东西，想不想知道手怎么量东西？把你的手伸开，从拇指到中指的距离是——一拃。老师想给大家讲个关于“拃”的故事，想不想听？请看大屏幕！（播放动画） 这是怎么回事呢？ 学生 表自己的看法和分析。 有的可能会 傅的手大，徒弟的手小；也有的可能会 傅的手 ，徒弟的手短，都 予肯定。 【 意 】以故事引入，并 学生留下 念，既激 了学生的探索欲望也 学生体会 一 位的必要性 了具体的情景。二、探索新知 出示主 ：仔 看 ，你能 是 什么 ？交流：他 的 不