北师大版初中数学八年级上册《回顾与思考》 公开课教案_0.pdfVIP

第五章 二元一次方程组复习课教学设计 一、学生起点分析 学生已经学习了二元一次方程（组）及其相关概念，掌握了用代入消元法、 加减消元法来解二元一次方程组以及三元一次方程组，具备了用二元一次方程组 解决实际问题基本技能．在前面的学习过程中，学生从用方程（组）模型解决了 一些实际问题的过程中，感受到方程（组）模型的重要性，获得用方程（组）解 决实际问题必须得一些数学活动经验的基础，同时在以前的数学学习中学生已经 经历了很多合作学习和回顾与思考的过程，具有一定的复习回顾旧知的经验． 二、教学任务分析 《二元一次方程组》是北师大版教科书八年级（上）第五章内容． 本节内容为本章的复习课，安排2个课时完成．本章学习二元一次方程组及其 解法，并利用二元一次方程组解决一些现实问题，体会方程（组）是刻画现实世 界中等量关系的有效模型．本章所涉及数学思想方法主要包括：一是由实际问题 抽象为方程组这个过程中蕴涵的符号化、模型化的思想；二是解方程组的过程中 蕴涵的消元、化归思想，它在解方程组中具有指导作用．本课要学生利用问题展 开交流，引导学生进一步提炼，构建知识体系，在此基础上，学生通过尝试解决 问题，以及师生之间、生生之间的讨论交流，使学生对数学思想方法的认识更深 刻，对解决问题的策略把握的更灵活． 为此，本节课的教学目标是： ①能熟练、准确解二（三）元一次方程组，会用二（三）元一次方程组解决实 际问题； ②能熟练掌握体会二元一次方程组与一次函数的关系； ③能够把握各知识点间的联系，进一步感受方程（组）模型的重要性； ④如何在现实问题中，找到等量关系，并把它们转化成方程（组）组． 本章知识结构图 二元一次方程 二 （三）元一次方程组 概念 二元一次方程 二 （三）元一次方程组 的一个解 的解 丰富的问题情境 代入消元法 解法 加减消元法 二 （三）元一次方程组 图象法 应用 二（三）元一次方程组的应用 三、教法过程设计 本节课设计了五个教学环节：第一环节 知识梳理；第二环节 要点再现第三环 节 典型例题；第四环节 挑战自我，应用题比拼；第五环节 作业布置．6, 。课堂 小结 第一环节 知识梳理 1. 二元一次方程 2. 二元一次方程组 3. 求解二元一次方程组 4. 列二元一次方程组解应用题 5. 二元一次方程与一次函数 6. 用二元一次方程组确定一次函数表达式 7.三元一次方程组 第二环节 要点再现 一、二元一次方程 1.二元一次方程 含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1 的方程,叫做二元一次方程. 2. 一般形式：ax+by=c (a≠0 、b ≠0 ） 3. 二元一次方程的解： 使二元一次方程两边的值相等的两个未知 数的值,叫做二元一次方程的解. 二、二元一次方程组 1 二元一次方程组 共含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程，叫做二元一次方程组。 2.二元一次方程组的解: 二元一次方程组中各个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解。 三、求解二元一次方程的解法 1.解二元一次方程组的基本思想： 2.消元的方法： 代入消元法、加减消元法 (究竟用哪一种解法根据方程未知数的系数特征确定) 3. 代入消元法 （1）有一个方程是“用一个未知数的式子表示另一个未知数”的形式. （2）方程组中某一未知数的系数是 1 或 -1. 4. 加减消元法 （1）方程组中同一未知数的系数相等或相反数. （2）方程组中同一未知数的系数可变成相同或相反数. 四：列二元一次方程组解应用题 1.列二元一次方程组解决实际问题的具体步骤： 审设列解答 2.常见题型 （1）分配问题 （2）利润问题