幼儿园教育大班科学弹性教学教案反思教育.docx

大班科学弹性教案反思 大班科学弹性教案反思主要包含了活动目标， 活动准备， 活 动过程，延伸活动， 活动反思等内容， 激发幼儿探索科学的兴趣，培养幼儿对事物的好奇心， 乐于大胆探究和实验， 适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看弹性教案吧。 活动目标： 激发幼儿探索科学的兴趣。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 充分体验“科学就在身边”， 产生在生活中发现、 探索和交流的兴趣。 活动准备： 海绵、气球、松紧带、皮筋、橡皮、积木、铅笔、袜子、手套、皮球、橡皮泥、弹簧秤、游泳眼镜等。 活动过程： 幼儿操作，初步感知弹性。 1）幼儿玩气球、海绵、松紧带，拉一拉，捏一捏，压一压，看看它们会有什么变化？ 2）幼儿玩耍，教师巡视，观察幼儿操作中的发现。 － 1 － （3）组织幼儿交流自己的发现。 幼儿再次尝试，获取弹性的经验。 1）引导幼儿观察，这些物体不对它们用力时，一松开又会有什么变化？ 2）组织幼儿交流自己的新发现。 引导幼儿归纳弹性物体的特点。 1）小朋友，刚才我们玩了这些东西，你们知道它们有一个什么共同的秘密？ 2）幼儿思考，自主发表各自的观点。 教师总结： 这些东西真有趣， 对它们用力时， 就会发生变化， 就会变形，一松开，又会变成原来的样子， 我们把这种现象叫做 弹性。 幼儿用身体的各种动作表示弹性。 联想实际，引导幼儿说说有弹性物体的用处。 1）刚才我们发现皮筋、海绵、气球它们都具有弹性，除了这些东西还有哪些东西是有 弹性的呢？ 2）这些有弹性的东西给我们的生活带来了什么好处呢？ 3）教师根据幼儿的回答进行补充或丰富，如：沙发、席 梦丝床垫里有弹簧和海绵， 坐着躺着觉得很舒服； 弹簧秤小小的， － 2 － 携 很方便??。 物体分 。 幼儿玩桌上的一些材料， 找一找哪些 西是有 性的， 哪些 西是没有 性的， 然后帮它 分分家， 分 放在桌子的左 和 右 。 游 ：奇妙的口袋。 幼儿到口袋里摸出一 西，放在老 手里不 大家看到， 然后用 作告 大家 个 西 是有 性的 是没有 性的。 小 活 ： 小朋友， 你 回去再找一找， 生活中 有哪些 西是有 性的，找到了玩一玩，再来告 大家。 延伸活 ： 下了 ， 小朋友到你的好朋友身上， 到教室里找一找，能不能找到有 性的 西。 活 反思： 本次活 中，我充分 幼儿 造了条件， 引 他 仔 察， 真体 ，提供的材料都是孩子 平 的， 玩 的，捏捏海 ，拉拉皮筋， 气球，通 幼儿 些有 性物、体的操作，充分的感知材料，探究材料，从而 得了有关 性的 。 － 3 － 并结合幼儿已有的探索经验， 提出问题： 这些东西它们有一个什 么共同的秘密？在教师的启发下幼儿归纳出了弹性的概念。 在分 类活动中，幼儿再次操作，玩中观察，玩中发现，自然而然的将 有弹性的物体和没有弹性的物体进行了分类。 活动时， 幼儿玩中 学，学中玩，自主学习能力有了明显的增强。 存在问题： 关于弹性的概念很大， 本次活动的目标只是让幼儿通过操作， 初步感知弹性， 有些物体所具有的弹性将有待与幼儿长大后再去研究， 游戏时教师对乒乓球弹性的讲解只会带给幼儿一种误解。 － 4 －