幼儿园教育中班语言见面问声好教学教案反思教育.docx

中班语言见面问声好教案反思 中班语言见面问声好教案反思主要包含了设计意图， 活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，延伸活动，活动反思等 内容，引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首儿歌，学习用 ** 见面 ** 的句型创编儿歌， 培养幼儿尝试精神和创造力， 适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看见面问声好教案吧。 设计意图 《见面问声好》 是一首富有童趣的诗歌，诗歌内容形象，生 动，整首诗歌围绕人们见面后的动作心理， 神态来创编，适合中班幼儿年龄特点。为此，我设计了本此诗歌活动。 活动目标 1、引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首儿歌。 2、学习用 ** 见面 ** 的句型创编儿歌，培养幼儿尝试精神和 创造力。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 5、体会做事要仔细，不要粗心大意。 活动重难点 重点：培养幼儿有节奏地朗读儿歌。 难点：创编与众不同的儿歌。 － 1 － 活动准备 小动物头饰、小动物见面卡等。 活动过程 （一）观看情境表演。 1、师：小朋友们看，谁来了，我们一起来看两只小兔子见 了面都做了些什么？说了些什么？ 2、小兔子见了面是怎样做的？ 我们试着用好听的声音来说，用三个字说出来。 3、小兔用见面问好的动作表示，它们心里还觉得怎样？ （二）让幼儿再说一说，学一学，玩一玩，巩固学习 ** 见面 的句型。 1、出示小鸟 师问：小鸟见面会怎样做呢？ 出示小象、小鱼小猴等见面卡 师问：小象、小鱼、小猴见面后又会怎样做呢？（让幼儿做 出小动物们见面后问好的的动作及心理特点表现） （三）学习儿歌 1、教师示范朗读儿歌。 2、提问：小朋友听出来没有，刚才老师念到哪些话语是小 朋友们已经讲到的，哪些没有讲到？ － 2 － （四）创编儿歌 1、看图创编。 2、人手一张小图片进行创编。 小鸟来了，小鱼来了，小猴也来了。 小动物们都来了。 你好！你好！你好莱坞 小动物们大家好！ 小鸟好！小鱼好！ 小猴好！小动物们你们好！ 延伸活动 鼓励小朋友们拿着见面卡片大胆向客人老师及同伴问好！ 活动反思 本次活动达到了我预期的教学效果， 不足之处就是我准备的见面卡不够充分， 没能是大多数孩子全部参与到游戏中来， 幼儿自主学习的积极性没有充分调动。 － 3 －