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如何指导小学生课外阅读 [摘要] 知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的，课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不但能够提升学生的语文水平，拓宽学生的知识面，还能够丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。指导小学生课外阅读首先要营造良好的氛围，激发小学生课外阅读的兴趣；其次是指导小学生掌握准确的阅读方法。然后是要有持久的、良好的阅读习惯。 俗话说：“读万卷书，行万里路”，书是人类开启知识的钥匙，所以知识的获得跟广泛的阅读是密不可分的，语文的学习更要重视课外阅读。对小学生来说，做好课外阅读，不但能够提升学生的语文水平，拓宽学生的知识面，还能够丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。我们如何引导学生去广泛地课外阅读呢？下面就来谈谈个人的几点看法。 一、营造良好的氛围，激发小学生课外阅读的兴趣 兴趣是最好的老师。在教学中营造良好氛围，激发学生的兴趣，利用一切适当的机会，激发学生对课外阅读的兴趣。如在教学《只有一个地球》时，我发现学生对科普知识特别感兴趣，就不失时机地让学生去收集、阅读相关这方面的文章。学习了《索溪峪的“野”》后，为了拓宽知识面，让学生收集描写与张家界相关的文章。这样有目的的实行课外阅读，既能增强学生对课外阅读的兴趣，又能提升他们课外阅读的质量。 每周认真上好阅读课和晨诵课以及午读课。主要做法是：先引导学生