幼儿园教育大班语言小狗抬花轿教学教案反思教育.docx

大班语言小狗抬花轿教案反思 大班语言小狗抬花轿教案反思主要包含了活动意图， 活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学唱歌曲，理解童 谣内容，感受歌曲活泼、欢快的情绪， 适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小狗抬花轿教案吧。 活动意图： 《小狗抬花轿》 是一首古老又有趣的童谣， 歌曲的旋律比较 简单，幼儿较容易把握。童谣中的角色是幼儿喜欢的小动物， 因此我选择了这首童谣， 希望在理解童谣内容的基础上体会团结力量大。 活动目标： 1、学唱歌曲，理解童谣内容。 2、感受歌曲活泼、欢快的情绪。 3、体验与同伴游戏的乐趣。 4、引导幼儿在歌曲中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 《小狗抬花轿》的课件、图片。 活动过程： 一、 出示道具，激发兴趣。 － 1 － 出示图一：一顶花轿 它象会走路的房子。 这是什么？怎么用？二、创编故事情节。 渗透不同的数数方式， 如一个一个数、 两个两个数等， 重点 介绍 4+4。 出示图二：八只小狗抬花轿 古时候的花轿里坐着新娘， 那你们猜猜， 今天花轿里坐着谁？（幼儿猜） 几只小狗抬花轿？ 老虎坐在轿子里的感觉怎样？小狗怎么？从哪里看出 来？ 出示片段三：小狗摔跤，老虎踢它 “哎哟”一声，发生了什么事？老虎会怎么样？ 原来一只小狗摔摔倒了，老虎踢它一脚。 3．你们认为老虎怎么样？小狗应该怎么办？ （1）自由讨论，集体交流：师幼共同讨论。 小狗想的是什么办法？渗透团结一致的情感教育。 出示片段四：小狗把花轿往上抛 － 2 － 小狗想的是什么办法？ 小狗到哪里抛轿子的？三、学唱歌曲 根据童谣感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。 1、完整欣赏歌曲。 2、教师示范唱。 3、幼儿跟唱歌（分组、集体） 。 活动反思： 活动中， 把孩子喜欢的儿歌与旋律结合起来， 让孩子真正学 习自己喜欢的、感兴趣的知识， 相信这样的学习会更加有效， 更 有利于孩子们的发展。 不足之处： 活动过程组织少紧凑，时间没有把握好。 － 3 －