《第二单元 表内除法（一）用2~6的乘法口诀求商》课件.ppt

从图中你发现了什么 数学信息？ 1. 一共有24个包子。 2. 每屉(tì)装4个包子。 3. 装6屉包子。 任意选择两个信息，你 能提出一个数学问题并 解答么？ 二、探究新知 2 每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？ 4×6＝24 1. 怎样解决？ 2. 为什么用乘法？ 3. 怎样计算出结果？ 四六（二十四） 求6个4是多少。 一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？ 24÷6＝4 1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？ （四）六二十四 求把24平均分成6份，1份是多少。 一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？ 24÷4＝6 1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？ 四（六）二十四 求24里面有几个4。 4×6＝24 四六（二十四） 6个4是多少？ 24÷6＝4 （四）六二十四 24里面有几个4？ 24÷4＝6 四（六）二十四 24平均分成6份，1份是多少？ （四）六二十四 三个算式之间 有什么联系？ 乘法口诀不仅可以帮助我们求积， 还可以求商。 5 16÷4= 想：四（ ）十六，商是（ ）。30÷5= 想：五（ ）三十，商是（ ）。 30÷6= 想：（ ）六三十，商是（ ）。 1. 5×4=20 6×3=18 3×5=15 20÷4= 18÷3= 15÷3= 20÷5= 18÷6= 15÷5= 2. 6 4 四 六 五 5 6 4 5 4 6 3 5 3 三、巩固练习 ÷ ＝ × ＝ ÷ ＝ 3.根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。 5 20 4 20 4 5 20 4 5 问题：1. 根据图意，说一说每个算式表示的意义。 2. 每个算式是怎样算的？ ÷ ＝ 4. 把一条绸带平均分成3份。 12 3 4 1. 为什么列除法算式？ 2. 算式中每个数表示什么？ 3. 怎样算出的结果？ （ ） 试着说一说图意。 米 四、课堂小结 除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式，可以写出与其对应的除法算式，其中乘法算式中的积是除法算式中的被除数，乘法算式中的乘数是除法算式中的除数和商。 二年级数学下册课件 第 3 课时 练习课 第 2 单元 表内除法（一） 练习课 2 12 4 12 4 3 1 2 1 3 1 6 5 4 20 20 5 4 20 4 5 =5 =3 =6 =3 =5 =6 =6 =4 1 4 5 2 6 5 4 2 1×1=1 2×2=4 3×3=9 4×4=16 5×5=25 6×6=36 7×7=49 8×8=64 9×9=81 3 3 5 4 4 4 6 =6 =6 =6 =28 =48 =6 =3 =4 =6 =36 =19 =3 =30 =5 =5 =3 =2 =6 =3 =4 =6 =12 =6 =4 =2 =5 =6 =6 =5 =4 =25 =4 =3 =18 =3 =5 12 ÷ 3 4 米 二年级数学下册课件 第 1 课时 用2~6的乘法口诀求商（1） 第 2 单元 表内除法（一） 2.填空。 3×（ ） ＝6 3×（ ）＝9 （ ）×4＝12 （ ） ×3＝12 （ ）×4＝20 5×（ ）＝15 2 3 3 4 5 3 1.用口诀算出得数。 说一说（ ）里的数是用哪句口诀想出的。 6×3= 2×4= 4×5= 2 ×3= 18 8 20 6 一、复习导入 二、探究新知 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 情境导入，审读题目 1. 从题中你知道了什么？问题是什么？ 2. 根据题意，你会列算式吗？ 1 探究算法 12÷3＝ ？ 减法 加法 乘法算式 乘法口诀 为什么列除法算式？ 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 展示算法 12÷3＝ ？ 减法分 ：12－3＝9 ：9－3＝6 ： 6－3＝3 ：3－3＝0 加法分 3 ＋ 3 3 3 12 ＋ ＋ ＝ 12个桃，每只小猴分3个