（苏教版）五年级数学上册教案 积的近似值.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 积的近似值 教学内容 教科书第90～91页例3、“练一练”，练习十六1～5题。 教 学 目 标 1.使学生理解小数近似值的含义。 2.能根据要求用“四舍五入”的方法求出小数乘法中的近似值。 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点 用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、复习。 1．计算下列各算式。（小黑板出示） 2.51x0.7 2.51x5 2.51x5.7 2．小数乘法的计算法则。 指名学生回答，特别是位数不够怎么办？ 3．准备题。 精确到个 位 精确到十分位 精确到百分位 精确到千分位 0.8054 1.9736 二、新授。 1．教学例3。 （1） 出示例题，弄清题意。 提问：要求王大伯家去年的收入就是求哪个数的1.6倍？该怎样列式？ 教师板书：3.18×1.6≈ （ ） （2） 师：想一想，要解决这个问题，要注意些什么？ （给学生一些思考时间，教师有意指一指“得数保留两位小数”） （3） 学生独立计算。一生板演，教师巡视指导。 （4） 明晰求积的近似值的方法： 先请板演的学生说说是怎样计算的。 在学生表述的同时教师穿插提问： ① 乘积保留两位小数，你是怎么想的？（明确求积的近似值，看保留小数的后一位“四舍五入”） ②