（苏教版）六年级数学上册教案 解决问题的策略练习课.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 解决问题的策略练习课 教学内容 六第93页练习十七第2～4题 共几课时 3 课型 练习 第几课时 3 教学 目标 使学生进一步巩固用 “替换”和“假设”的策略理解题意、分析数量关系，并且有效地解决问题。 使学生综合运用所学的解决问题的策略，灵活解决问题。 使学生进一步积累解决问题的经验，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。 教学 重难点 重点：巩固用替换和假设的策略分析数量关系，确定解题思路，并有效地解决问题。 难点：灵活、综合地应用多种策略解决问题。 教学 资源 学生经验： 前面学习的解决问题的策略以及前一节课学习的用假设的策略解决问题都为本节课的练习提供了帮助。 教学准备：一些1元和5角的硬币、多媒体。 预习 设计 一、提纲： 1．妈妈买了1支牙膏和2把牙刷，共花去5元。牙膏的单价是牙刷的8倍，牙膏和牙刷的单价各是多少元？ 2．学校买来3个排球和2个足球，共花去111元。每个足球比每个排球贵3元。每个排球和每个足球各多少元？ 3．2分硬币和5分硬币共20枚，共值55分。两种硬币各有多少枚？ 二、学习体会。 学 程 预 设 导 学 策 略 交流预习成果。（预设5分钟） 1．交流预习作业。 2．学生认定学习内容和学习目标。 二、分层练习，内化提升。（预设25分钟） 1．完成练习十七第2题。 （1）