（苏教版）五年级数学上册教案 商的近似值.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 商的近似值 教学内容 第98页例7以及练习十九1-2题，以及101页的你知道吗？ 执教日期 （ ）月?（ ）日，星期???（ ） 三维目标 1.知识目标：使学生进一步巩固求近似值的方法，学会求商的近似值。 2.能力目标：自己探索求商的近似值的方法。 3.情感目标：培养学生根据实际情况灵活运用知识的能力。 教学重、难点 “四舍五入”法取循环小数的近似值的方法。 教学资源 四舍五入法求近似值。学习菜单。相关练习题（小黑板） 预习作业设计 1.按“四舍五入法”，将下列各数保留一位小数：3.72 4.18 5.25 6.03 2.按“四舍五入法”，将下列各数保留两位小数：1.483 5.347 4.003 3.996 3.计算下面各题：7.3×0.315（保留两位小数） 0.27×0.45（保留三位小数） 学程设计 导航策略 调整反思 一、 揭示课题，明确目标。（预设3分钟） 1.交流预习作业。 2.说说小数乘法取近似值的方法 （要先计算出整个积的值，然后看比要求保留位数多一位的数字，进行“四舍五入”。） 【板块一】 1.交流预习作业。 2.巩固小数乘法取近似值的方法。 3.揭示课题。 二、目标驱动，自主学习(预设8分钟) 学生独立完成例7，指名板演。 自学菜单：出示例7的表格