（苏教版）六年级数学上册教案 分数连乘 2.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 分数连乘 教材内容简析： 本课学习47页的例6，完成随后的练一练和练习九的6—9题。本课的内容就是引导自己掌握计算分数连乘的方法 学习目的要求： 基础性目标：学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。 发展性目标：培养自己应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。 学习重点难点： 分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。 明确计划： 分数连乘 例6?? 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做得朵数是一班的8/9，三班做的朵数是二班的3/4。三班做了多少朵？ 135×8/9×3/4 学习活动过程： 一、复习 1.口算。题目略 2.笔算??? ×????? × 问：分数乘法怎样计算？怎样约分计算比较简便？ 二、新课学习 1.找到例6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做得朵数是一班的8/9，三班做的朵数是二班的3/4。三班做了多少朵？ 2.自己读题，尝试画线段图。 3.思考：要求三班做了多少朵，要先算什么？ 4.自己列式。 分步 135×8=120(朵) 120×3/4=90(朵) 综合 135×8/9×3/4 5.这样的乘法算式你能算吗？ 讨论计算过程 问：有没有不同的算法？ 比较不同算法。 问：两种算法各是怎样算的？ 你认为哪种算法比较简便？怎样计