七年级下英语Unit6 Topic1 Section A教学反思.docxVIP

Unit6?Topic1?Section?A?教学反思 今天我给初一（152）班的学生讲解了仁爱版?Unit6?Topic1?Section?A?部分。 通过这节课的教学，学生们对英语学习的兴趣被很好的激发了出来，孩子们进一 步养成并巩固了用英语进行交流了好习惯，从而很好的提高了他们的口语表达能 力和听力水平。与此同时，学生们掌握了本单元的重点句型和词组。 在初中阶段的英语教学中，七年级的英语教学占十分重要的地位。如果英语 基础打得不好，会削弱学生的英语学习兴趣，直接影响到八年级的英语继续提高 不说，同时也会造成学生的两极分化，制约学生各科成绩的平衡发展，甚至影响 学生在高中阶段的英语学习。而作为本个?topic?部分的?section?A?在激发学生对 本个话题的兴趣，帮助学生形成良好的英语学习习惯方面有着不容小觑的作用。 因此，在教学之前，我首先准备了各类的多媒体材料，其中包括各类表示新 单词的图片与视频来帮助学生熟悉各个表示单词的读音以及拼写。课堂之中，我 选取了与学生日常生活相贴近的例子以吸引学生，我向他们展示各个动态图片引 入新单词。在讲授新句型的阶段，让学生自我发现，自主学习，小组展示，最终 使孩子们更好的掌握了本课的重点词汇和句型。本课中，我通过运用各种多媒体 材料，来激发学生对英语的学习兴趣以及帮助学生养成良好英语学习习惯。在授 课结束以后，我通过和孩子们的交流以及学生的作业完成情况，对本节课进行了 反思： 一、七年级学生对英语好奇心强，学习兴趣高。教师要积极引导学生，讲明 学习英语的重要性。在教学过程中，要保护学生的学习兴趣，多表扬、鼓励学生， 少批评、挖苦。要求学生在学习过程中不要怕犯错误，因为谁都会犯错误，包括 以英语为母语的人。 二、七年级学生英语语感还不强，表达能力也不高。教学应以听说为先，读 写跟上。要求学生要熟读每单元主要语法句子和对话，必要时要求背诵。由于初 一学生自律性不强，教师要引导、监督， 三、词汇在英语学习中占重要地位，教会学生单词记忆方法积极重要。教会 学生熟读音标和音节，详细讲解英语字母、字母组合的发音规则，要花较多时间 去教会学生怎样用音标去记忆单词，直到掌握为止。 四、根据教学大纲，结合学生实际情况，制定有效地教学策略，充分备好课。 上课时做到精讲多练，真正把时间还给学生，多用启发性语言组织课堂教学，努 力向“互动式教学模式”发展，让学生在轻松活跃的氛围中学到知识，做到“玩 中学，学中玩”，这种教学模式是很受初中阶段学生欢迎的。 五、在词汇和语法教学中，要把握重难点，以学生为主体。讲解要清楚透彻， 通俗易懂，切忌贪多贪快而导致学生难以消化理解，影响其学习信心。课余时间 1 多与学生沟通交流，及时了解学生的困难，及时辅导，加深记忆。 六、每上完一个节课，要布置适量的针对性练习，反馈教学效果，巩固所学 知识。及时总结学习的得失，合理评价学生，肯定他们的努力和进步，并提出不 足，及时改正。 通过教学反思，我认识到了本节课教学中我的不足，如孩子们的学习积极性 还没有被充分的调动起来，个别知识点的讲解方面，未能充分的考虑本班学生学 习能力的差异性，在布置本班作业时，缺乏积极性等。通过教学的反思，我相信 自已一定能够经过历练，完善自己的教学，尊重学生的个体差异性，提高学生的 英语成绩，促进其英语学习能力的发展。 2