非遗电子读物设计 模块设计 教案设计-非遗电子读物整体交互设计2.docVIP

北京电子科技职业学院 （ 艺术设计学院） 授 课 教 案 201*～ 201*学年 第*学期 系（部） 传媒艺术设计系 教研室 多媒体设计与制作 课程名称 非遗电子读物设计 课程代码 ****** 授课班级 ****** 使用教材 《非遗电子读物设计》 北京电子科技职业学院教务处制 授 课 教 案 首 页 201*～ 201*学年 第*学期 艺术设计 学院 传媒艺术设计 系（部） 多媒体设计与制作 教研室 课程名称 非遗电子读物设计 任课教师 授课形式 理论教学□ 课内实践□ 理实一体√ 习题复习□ 考核评价□ 其他活动□ 课时安排 10 序号 13 授课日期 *月 *日 月 日 月 日 授课班级 教学内容： Flash动画与Director的互动 教学目标： 以视音频播放器案例为载体，并通过拆析、设计讲解和安排和指导，使学生掌握Flash动画与Director的互动及Director打包技巧的应用方法，指导学生重现该案例的完成过程，使其掌握工作中必须工具软件和其他相关实用性操作技能。 重点难点及解决方法： 重点：完整的Flash电影和Flash电影作为元素 难点：利用按钮控制的Flash电影 解决方法：通过学生尝试制作发现问题、教师引导启发、辅导的方式逐步掌握。 授课地点：校内 教学媒体：多媒体教学设备 设备及材料：软件 其它资源：讨论白板 学习效果评价方式： 依据学生对教师讲述的案例重现程度及案例再设计能力进行评价，教师点评与学生互评相结合。 作业和思教师本节课讲解案例重现，根据讲授知识点实现案例再设计。 课后小结： 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“√”。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 一、案例描述 Flash电影作为多媒体中的重要组成部分，它与Director的配合自然是非常频繁的，我们可以用Flash设计按钮来控制Director中的各种精灵，也可以使用Director中的按钮精灵来控制Flash电影，其表现手段可谓是变化丰富的。 二、案例实现过程 1.完整的Flash电影 将一段完整的Flash电影（或游戏等）至入到Director中进行播放，其Flash电影本身不受Director的控制，而Flash电影也不控制Director中的其他精灵。 2.Flash电影作为元素 在Director中至入Flash元素，如：Flash按钮、影片片段、Flash特效等，在Director中控制其他精灵的表演，或被其他精灵所控制。 3.利用按钮控制的Flash电影 制作由Director中的按钮控制的Flash电影，前提是必须要安装一个插件，叫“中华-元素控制.cst”，其做法与前面提到的“中文行为库”的安装方法相同。 （1）导入素材（菜单File——Import）：各遥控按钮和Flash电影；设置舞台视窗的尺寸为640X510。 （2）将各遥控按钮分别放入普通通道1——5中。 （3）鼠标单击“”图标打开绘图面板，在其中利用矩形工具绘制划块（17）、划条（18）和背景条（bg），并把他们放入普通通道6、7、9中。 （4）把Flash电影放入普通通道8中；然后利用工具箱中的文字输入工具“”在舞台中的背景条（bg）中书写：“总帧数：”、“当前帧数：”、“质量”、“文件大小”，同时出现在Cast:Interanl（后台）窗口中和安排在普通通道10——13中，并在舞台中将他们排放整齐。 （5）再利用工具箱中的“”工具分别在“总帧数：”、“当前帧数：”、“文件大小”的后面单击鼠标，出现输入框即可（不输入如何文字），然后在“质量”后面的输入框中书写：“AutoHigh、AutoLow、High、Low”，同时出现在Cast:Interanl（后台）窗口中和安排在普通通道14——17中，并在舞台中将他们排放整齐。 （6）为各遥控按钮、记录和Flash电影添加行为： = 1 \* GB3 ①在Library卡片夹——“”——“元素控制”选项下面，选择“Flash全套—控制按钮”图标，并拖拽到在舞台中的播放按钮（按钮1）中，并设置相应的参数。 = 2 \* GB3 ②同步骤1，设置其他的遥控按钮。 = 3 \* GB3 ③同步骤1，将“Flash全套—播放进度条”图标拖拽到进度滑块（17）上，并设置相应的参数。 = 4 \* GB3 ④在Library卡片夹——“”——“元素控制”选项下面，选择“Flash全套精灵”图标，并拖拽到在舞台中的Flash电影（love）上，参数为默认。 = 5 \* GB3 ⑤在Library卡片夹——“”——“china——元素控制”选项下面，