会计综合实训 会计综合实训 课程概要.docVIP

实训指导 会计综合实训是高等职业教育会计专业的一门综合性实践课程，本课程以培养会计综合职业能力和品德素养为宗旨，综合运用会计专项技 能和信息技术方法，在企业会计环境中，按照会计职业岗位分工，进行 企业经济业务的会计处理。 本课程在会计专业理论课程和专项技能训练之后开设，为企业顶岗实习和从事实际会计工作奠定基础。本课程是高等职业教育会计专业人 才培养过程中必要的教学环节。 一、实训目标 通过会计综合实训，使学生进一步提高会计综合职业能力，包括专 业能力、社会能力和方法能力。 （一）专业能力 （1）学生能够根据企业具体情况，熟记会计岗位设置和岗位职责，并正确执行企业内部会计制度。 （2）会阐述期初建账的基本内容，能够用手工和计算机方式为中小企业建账。 （3）会正确进行采购、销售等经济业务的核算以及成本与费用核算，并能够分别用手工和计算机方式进行相应的业务处理与会计核算。 （4）会用手工和计算机方式正确进行期末结转与财务成果核算。 （5）会进行期末对账与结账操作。 （6）会用手工和计算机方式编制会计报表，能够利用会计报表进行财务分析。 （7）能够用手工和计算机方式编制纳税申报表。 （8）能够对会计档案进行有效管理。 （二）社会能力 （1）遵守财经法规和企业内部规章制度。 （2）养成认真、严谨、细致的工作态度。 （3）培养部门、岗位之间互相沟通与协调能力。 （三）方法能力 （1）能够认知企业、职业和岗位，正确判断企业一般经济事项的性质。 （2）掌握信息加工处理的一般方法，能对信息进行基本的加工处理。 （3）会使用流程、表格和制度等管理工具。 （4）会快速查找错误并能进行正确处理。 二、实训内容 按照行动导向教学理念，构造一个反映制造业会计业务处理过程的 学习项目，包括认知企业及会计工作、建账、日常经济业务处理、成本 核算、期末会计事项处理、会计报表与纳税申报表编制六个子情境。 （1）认知企业及会计工作：了解企业基本情况、企业内部会计制度、 会计工作组织方式。 （2）建账：建立账簿文件，设置会计科目及核算规则，录入期初 数据。 （3）日常经济业务处理：银行借款和接受投资，存货现购、赊购、 预付款采购及采购退回，固定资产和无形资产购进及付款，现销、赊销、 预收款销售、销售折扣、销货退回及应收款项的核算等。 （4）成本核算：水电费、修理费、计提折旧核算，职工薪酬核算， 成本费用归集与分配的核算。 （5）期末会计事项处理：期末账项调整，包括计提费用、计算结转 本月应交各种税费、资产减值准备处理、结转损益、计算利润和利润分 配。期末对账与结账，包括证账实核对、银行对账、往来账款清查、试 算平衡和结账。 会计报表与纳税申报表编制：会计报表编制与分析，包括资产 负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表；编制纳税申报表， 包括编制增值税、所得税等纳税申报表；财务指标计算与分析。 三、实训条件 （一）实训场地 会计综合实训场地应满足会计工作和小组学习两个基本要求。 在模拟环境中，按照实际企业会计工作职责的划分以及会计工作涉及的外部单位，设置会计岗位，布置工作场景，营造工作氛围。 内部工作环境：在实训室内布置模拟企业的生产工艺流程图、会计核算程序图、成本核算程序图、会计岗位设置及职责图示等图表，并按 照单位会计岗位的不同，设置会计主管、出纳、会计 1、会计 2 等会计 岗位，根据会计岗位内部控制原则，按“一人一岗”“多人一岗”“一人 多岗”对小组成员进行合理分工。外部工作环境：有条件的学校还可以结合金融等专业设置模拟银行、 国税局、地税局、劳动和人事部门等有关部门或单位的场景。同时，实训场地要具备一般的教学功能，布置有投影、展示板等， 以便进行展示与讲解。 （二）实训设施 为使会计综合实训场地与企业真实环境相似，需准备下列实训设施： （1）办公桌椅。会计综合实训室内办公桌椅要求按组摆放，其布局 与实际企业会计部门基本相似。 （2）计算机及财务软件。每个实训小组需要配备计算机 2 ~ 4 台，票 据打印机一台，并且要组成局域网络，安装网络版财务软件（如用友U8V10.1 软件）。 （3）多媒体教学设备。主要包括指导教师用计算机 1 台，液晶投 影仪 1 台。 （4）会计办公用品。每个实训小组 1 套，主要包括计算器 1 个、算 盘 4 把、双色印台 1 盒、多功能笔筒 1 个、海绵缸 1 套、黑色记账专用 笔 4 支、红色记账专用笔 1 支、直尺 1 把、胶水 1 瓶（或胶棒 1 支）、大 头针 1 盒、曲别针 1 盒、剪刀 1 把、铁夹 2 只、文件夹 2 个、资料夹 2 个、订书机 1 个、装订机 1 台、点（验）钞机 1 台。 （5）印章。每小组 1 套，包括模拟企业的公章、财务专用章、发票 专用章（可用财务专用章代替）