幼儿园教案：《小熊睡着了》.docVIP

下载后可编辑可打印 E053 音乐课程 中班 《小熊睡着了》 教案 活动目标： 在学会歌唱《小熊睡着了》的基础上，尝试用鼠按钟为歌曲伴奏。 探索鼠按钟的不同音色，体验看指挥和同伴合奏的快乐。活动准备： 已经会唱《小熊睡着了》的歌曲、鼠按钟多媒体课件、活动过程： 一、小熊睡着了 1、复习歌曲 冬天到了，是谁躲在树洞里睡觉呀？让我们用歌声告诉大家吧。 二、 鼠按钟来了 1、探索乐器 猜猜是谁藏在小熊背后？对，是你们喜欢的鼠按钟。 （出示鼠按钟） 这些鼠按钟有什么一样的地方和不一样的地方呢？ 三、 学看小指挥 1、看指挥进行演奏 请你们用鼠按钟来为《小熊睡着了》这首歌配上伴奏吧。 有什么办法能够让我们鼠按钟的伴奏变得好听？（幼儿说说办法） 教师总结：最简单的办法，就是请你们看指挥！ 幼儿看指挥尝试演奏。 2、看图谱进行演奏 还有一种办法可以给好听的歌曲配上伴奏（出示图谱） 这是什么意思？（引导幼儿观察媒体出现的彩色图谱） 播放伴奏音乐，幼儿看图谱进行演奏） 四、 快乐一起来 — 复习律动 1、有节奏的快乐律动。 现在让我们带着你的鼠按钟宝宝一起动起来吧！ （律动：快乐一起来） 下载后可编辑可打印 设计思路： 活动来源。 本次活动的背景是“寒冷的冬天”主题，幼儿在主题中积累了一些相关的动物冬眠的经验。教师跟随幼儿的生活经验和热点，选取了《从头到脚玩音乐》一书中《小熊睡着了》这首歌曲，让幼儿在学会歌唱的基础上尝试开展打击乐活动。 材料特点。 首先我们来看这首歌曲， 这首《小熊睡着了》 的歌曲采用的是吉它和弦伴奏，这对于一直听惯主旋律伴奏的幼儿来说是有一定挑战的。 再来看今天的乐器。今天教师选用的“鼠按钟”是幼儿园中不常见的乐器，它的外形酷似一只可爱的土拨鼠，颜色鲜亮、声音清亮，幼儿非常喜爱。 活动目标和主要环节。 活动目标：（1）在学会歌唱《小熊睡着了》的基础上，尝试用鼠按钟为歌曲伴奏。（2）探索鼠按钟的不同音色， 体验看指挥和同伴合奏的快乐。主要环节：从复习歌曲入手，增加幼儿对小熊的浓厚感情；再到探索鼠 按钟；继而推进到自由尝试用鼠按钟为《小熊睡着了》这首歌曲配上伴奏；最后提升到看着指挥进行乐器的演奏。 活动价值： 首先，有别于传统打击乐活动。从乐器使用的角度来说，每个鼠按钟能够一个固定的音高，但每个鼠按钟发出的音高是有所不同的。这个特点使本次打击乐活动有别于传统乐器落脚于节奏的重点，将音高和节奏共同作为本次活动的内容，丰富了打击乐活动的内涵。 第二，激发了幼儿听觉敏锐性。在本次活动中幼儿的听觉敏锐性得到了很大的发展。以往我们的打击乐活动一般都是听着主旋律敲击乐器，而本次活动中，幼儿的听觉体验从倾听主旋律到倾听无旋律伴奏，再到感受和声。和谐的听觉刺激不断丰富幼儿的听赏经验。 第三，挑动了幼儿的主动思维。在活动过程中，教师时刻将发展幼儿的 下载后可编辑可打印 主动思维放在首位。思维提升的过程很明显，经历了以下几个过程：随 意伴奏 ---看鼠按钟小尾巴伴奏 ----- 看彩色图谱伴奏 ---- 看数字表伴奏。这 个过程中幼儿不断调整自己的思维，接受新的挑战、适应新的挑战。 随堂互动： 严老师，你好！在刚刚听到你到小熊睡着了这节课之后， 我想问一下严老师，我们在平时上课的时候，该怎样选择适合的乐器来进行打击乐的活动呢？ 对，其实我们现在，就目前上海，先说一下就基本上就我们上海来说，我们的音乐活动是分为四个部分的。 打击乐是其中之一，其实这版块占的还是蛮多的。那么也就是说，其实打击乐在我们平常的活动当中也是很重要。但是你们可能， 你们上班了对吧。 可能也会发现， 其实在平常我们打击乐开展的并不多， 怎么样去开展一个比较有效又很有趣的打击乐活动。 也对我们一些老师来说是比较困惑的，我也在不断的尝试当中。那么，为了解决就像你刚刚所说的。又要选到有新 意，有创意又要有趣的这样一个打击乐活动内容和打击乐器， 我们也动了一番脑筋。比如说，今天大家看到的鼠按钟， 我之前在那个介绍设计思路的时候也说过，这个鼠按钟在幼儿园当中其实是不常见的。 但是我们幼儿园正好， 恰逢每个班级都有这样的鼠按钟， 是小朋友很熟悉的一样乐器。 那么我就把它选来作为今天的主要的一个打击乐器。 一般来说， 我们的打击乐器分为三种； 一种就是以身体为主要的打击乐器的，那大家也可以可想而知，比如说；拍拍手，跺脚，拍肩，包括你发出咂嘴的声音， 也是一种身体打击乐。 之前我有听到过人家老师上了一节《小马过河》，它就说用自己身体上面的嘴巴发出的，模仿这个马的声音，跑的声音非常有趣快快慢慢的。 大马牵着小马怎么样过河。 还有就是听到过音乐学院的陈蓉老师介绍过一个 《我的身体会唱歌》里面就是说到；我的小手拍拍，我的小脚跺跺，是用声音，自己身体发出的声音来做一个打击乐活动的。那么，这是第一类；