幼儿园教案：动物与天气.docVIP

下载后可编辑可打印 动物与天气 活动目标 1、激 幼儿的好奇心、表 欲，提高其探索天气奥秘的 趣，萌 幼儿 科学 的情感。 2 、知道一些气象 化与 物 性 化之 的关系。 3 、能根据 物的特殊表 来推断并 天气。 活动准备 活 开始前一周 幼儿回家 看天气 ， 天气以形成一定的 。 活动流程 一、 入部分 通 游 ，引出 ，引起幼儿 趣。 入 ：孩子 ，告 你 一个好消息，森林 物园的小 物 送 我 大一班一份特殊的礼物， 你 知道是什么 ？快来找一找?? ，一台大彩 ， 我 一起欣 目吧！ 二、基本部分 1 、向幼儿展示礼物，森林里的小 物都来了，它 在 向我 打招呼呢，我 也来 候一下吧！“你 看它 玩的高 ？你是怎么 看出来的？”（幼儿 ） 2 、与幼儿 天气，“你 看今天的天气怎 ？ 那明天呢？我 怎么才能知道明天的天气情况呢？”（引 幼儿 出 看天气 ） 3 、 ：“ 台里的气象 是怎 播 天气 的， 能来模仿一 下”，鼓励幼儿大胆模仿，教 与肯定。 4 、我 一起来听听 台里的叔 叔阿姨是怎 播 天气 的？ 5 、向幼儿提出 ： （ 1） 才你 听到哪 几种天气情况？（今天小 物 大家 来一个游 ，先来 察周 片上的 境，然后 上 的气象 志，教 幼儿的操作 与及 的肯定。） （ 2） 小朋友你 知道哪些天气情况？（幼儿 教 出示气象 ） （ 3）“ 才 气象 在播 天气 ，那他 又是怎 知道的呢？ “气象 能根据气象 器 出气温、 速等气象情况，可是 民伯伯不用气象 器，不用收看天气 也能知道明后天的天气如何，他 是怎 知道的，是 告 他 的呢？（幼儿 充分 ） 6 、看一看——教 播放 件 （ 1） 播放［ 上 ］ 老 ： “它 是 ？在干什么？ 什么要 ？” ——“听听小 自己来解 。” 点 ［ ］，“ 怎么 的？它 什么要搬家？” （ 2） 有一些小 物在天气 化之前也有一些特殊的表 。我 一起来看看。教 根据幼儿的回 答分 点 四幅［ 片］（ 儿上浮 / 蜻蜓低 / 燕子低 / “冒汗”）。 “它是怎 来 的呢？”幼儿回答后，教 点 ［ 物的 部］ , 幼儿的 回答。 教 小 ：“ 看了那么多小 物的表 ，我 知道了下雨之前气候 有一些 化。有那些 化呢？（幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很 等）一些 物能感受到 些 化，所以就表 出一些反常的 象，人 1 下载后可编辑可打印 们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。” 7 、听一听“农民伯伯不仅能 通过看小动物的表现来判断气象，他们还能通过听小动物的叫声来判断气象变 化呢。我们一起来听一听？” （ 1）播放［青蛙知了］ “知了青蛙一般在什么 时候叫？”教师用儿歌小结图片内容。点击［知了］学念儿歌。“天晴青蛙捉 虫静悄悄，树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。” （ 2）播 放［蜜蜂］学学小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚归忙得欢；阴雨天气不 出门，在家酿蜜不停工。 （ 3）播放［鸡］“天要下雨，鸡不进窝” 7 、学说 心情预报，体验成功的快乐，争做小小气象员——通过听听、想想、说说心情 预报，帮助幼儿理解他人情绪。 师：“心情预报真是太好了，老师这儿还有几 位小动物，请你仔细观察一下，看看它们的心情怎样，可以用哪些天气情况来 表示？” 请个别幼儿到电视机前做心情预报，体验小动物的心情。 师：“森 林电视台不仅有天气预报，还有心情预报呢！我们一起来听听吧！ 请配班教师 播报心情预报：各位观众，大家好！我是森林电视台的主持人小机灵，现在播 报心情预报，今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有 八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见！ 师：“现在老师请你也 来当回主持人，预报一下你喜欢的小动物的心情吧！赶紧和你的小伙伴先说说 吧！” 三、结束部分 教师向幼儿提出要求：我们这有几个小动物，一起来预 报一下你喜欢的小动物心情吧！（幼儿表演，教师给与指导 2