1.4.2整式的乘法二导学案.pdf

课题： 1.4.2 整式的乘法（二） 课型 探究型 主备人 袁文平 审核人 初一数学组 上课时 教师评价 班级 姓名 座号 第 组第 号 组内评价并签名： 学习目标：探索并了解单项式与多项式相乘的法则，并运用它们进行运算． 重点：单项式与单项式、单项式与多项式相乘的法则． 难点：单项式与多项式相乘去括号法则的应用． 学法指导：花 6 分钟时间认真阅读课本第 16-17 页，按顺序完成探究一、二、三、探究四由 能力较强的学生完成，课内巩固训练请留到课内完成。 探究一、复习旧知 1、单项式乘以单项式的运算法则为： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3 2 2 3 2 2 3 2、计算：（1）（a b)  (a b) （2 ） (3a b)  (2ab)  (4a b) 探究二、新知探究 3、探究、猜想、归纳 【探究】如图，长方形的一边长是a,相邻的另一边长为 a+b,现在要求这个长方形的面积，你 有几种方法？ 方法一：长方形的宽是_____,长为__________,所以长方形面积的=长×宽=_____________； 方法二：分别表示出 S =_________,S =________,所以长方形面积= S + S =___ _______. 1 2 1 2 根据上面的探究，两种方法得到的结果相等，你得到什么等式？ 答：________________________________________ 1 我发现a(a  b)  a 2  ab ，你发现了吗？ 我们还可以通过乘法分配律得到a(a  b)  a 2  ab 哦！ 【猜想、归纳】 单项式与多项式相乘法则： __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________. 探究三、新知应用 4、计算下列各式 2 2 2 （1）（4x )  (3x  1) (2)2ab(5ab +3a b) 2 2 2 2 4 (3) -2a ( ab+b ) （4 ）(2a  a  )  (9a) 3 9 5、先化简,再求值 2a(a-b)-b(2a-b)+2ab,其中 a=2,b= -3. 探究四、能力拓展提升 2 2 5 3 6 、 已知ab =-2,求-ab(a b -ab +b) 的值. 2 课内巩固训练 2 7、 2a(a +3a+1)= ; 8、2a(5a 2  3a) ＝ 2