一年级下册数学教案-第4单元100以内数的认识第5课时 比较大小｜人教新课标(2014秋).docxVIP

第?4?单元 100?以内数的认识 第?5?课时 比较大小 【教学内容】 教材第?42?页例?5?和做一做及练习九第?3?题。 【教学目标】 1.使学生学会比较?100?以内数的大小,并体会比较两数大小的方法。 2.培养学生观察、比较、提出问题和解决问题的能力。 3.利用现实有趣的情境激发学生的求知欲,以及学习数 学的兴趣。 【教学重点】 掌握比较?1?00?以内数的大小的方法。 【教学难点】 正确比较?100?以内数的大小。 【教学准备】 PPT?课件,计数器,小棒。 教学过程 一、情境导入 播?放歌曲?《采蘑菇的小姑娘》,PPT?课件出示小松鼠和小猴子在树林里采蘑菇,小 松鼠说:“我采了?37?朵蘑菇。”小猴子说:“我采了?42?朵蘑菇。”小松鼠说:“我 采得多。”小猴子说:“我采得多。” 教师批注 小猴子说:“我们还是请聪明的一年级小朋友来告诉我们谁采的蘑菇多吧。” 师:同学们,你们想帮助小松鼠和小猴子吗?42?和?37?都是两位数,应该怎样比较呢? 这节课我们就来学习?100?以内数的大小比较。 二、探究新知 1.小组讨论比较的方法。 (1)汇报。 方法一:42,我捆了?4?捆小棒,还有?2?根。37,我捆了?3?捆小棒,?还有?7?根。4?捆比?3 捆多,所以?42?大于?37,所以小猴子采得多。(让同学拿着小棒到展台前展示) 方法二:我数数时,发现?42?在?37?