作文指导课《写观察日记》教学设计课件.doc.docxVIP

作文指导课《写观察日记》教学设计 【教学内容】 指导初一学生以他们参加的一次大扫除为内容，写一篇观察日记。 【教学目标】 1?．通过讨论和老师指导，学会选取写观察日记的材料。（写什么） 2?．根据指导，修改原稿。（怎么写） 【教学设想】 学生写观察日记的困难是不能清楚地再现和生动具体地描写所经历的事， 老师通 过小组发言，?帮助学生再现他们曾经经历的事， 通过师生互助，?使学生学会对已 经再现的观察素材写得生动、?具体。还有一个更高的要求启发学生写出感受， 发 现观察的意义。 【教学准备】 【教学过程】 一．导入：?（?3?分钟） 有人说过：生活?,需要细心观察?,?更需要理性思考?,从而获取鲜活而丰富的写 作素材。 还有人说过：仔细观察生活中的事物 ,?用自己的慧眼?,?自己的心智去领悟生 活。爱默生更说过：细节在于观察，成功在于积累。 今天的作文指导课就一起来学习怎么写观察日记并进行修改，之前布置的作 文要求：?“写一篇观察日记，以你参与的一次大扫除活动为内容。 ”要求用日记格 式写下来。我们这节课的学习目标是： 1．通过讨论和老师指导，选取写观察日 记的材料，。（写什么）?2．根据指导，修改原稿。（怎么写） 四．展示日记格式?（?2?分钟） 老师：既然要写观察日记，?我们就要了解日记的格式。?谁能说说日记的格式是什 么？ 学生：有年、月、日、星期和天气。 老师：很好，希望以