小学中年级生本教育理念下的前置性作业研究.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 生本教育理念下的前置性作业研究 ______ 结题报告 生本理念 ( 又称生本教育理念 ) ，是指“真正以学生为主人的， 为学生好学而设计的教育”。生本教育就是以生命为本的教育，就 是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。在生本教育中， 教育教学的真正主体是学生，把以往教学中主要依靠教师的教，转 变为主要依靠学生的学，教师的作用和价值体现在最大程度地调动 学生的内在积极性，组织学生自主学习上。 前置性学习，又称为前置性小研究或前置性作业，是生本教育 理念的一个重要表现形式，也是生本课堂成功的关键要素。前置性 学习不但为学生的课堂学习打下一定的基础，而且能培养他们的自 主学习能力和习惯，丰富学生的课外知识，拓展学生的视野。 一、生本教 育的背景 生本教育这一具有现代教育思想的实践与探索 ,最初起源于广东 省教育科学研究所 (郭思乐教授主持 )的生本教育体系研究。在研究 中，他发现，过去老师一些苦教不果的东西 ,在某种考虑儿童天性的 教育条件下 ,会使儿童对学习变得兴奋不已 ,而且每个事实都在彰显孩 子们的潜能无限， 都在呈现出他们是天生的学习者， 并由此带来极高 的学习效率。因此，郭教授指出：零敲碎打的改革，已经不足以解决 今天的问题了。 基础教育的一切都那样的互相牵制， 如果你想在