山东地区小学二年级语文下册恐龙的灭绝反思评析鲁教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 恐龙的灭绝 反思 析 : 1． 段四人小 活 我了解到孩子 的 趣点， 我 生共同建构下一步一系列活 开了个好 ， 一教学活 ，是在思想上作功夫 . 儿童有思想的机会，不要注入式的教学方法。凡是儿童自 己能 想的， 当 他自己想 . 在 次的活 里胆小内向的孩子 既清楚又明白， 了解的恐 知 竟比我 丰富 . 首先勇于表 自己的孩子表 出 恐 极高的 趣。 大家争先恐后地 ： 开个恐 消 防 ( 正在消防主 活 中 ) 开个恐 学生园恐 大家庭恐 影院恐 小舞台 ??平 不好自我 表 的学生，也将小手高高 了起来 : 恐 是生活在白垩 的， 在恐 已 了。那是小行星撞 地球造成的我 我去参 恐 博物 ， 里面有特 大的恐 骨架。 小婧也一改以往的内向， 滔滔不 地 起了在古 物 里的所 所 . 逗的其他孩子哈哈大笑。 看来从学生所熟悉的事物出 更能促 学生能力上的养成与 展，也 他 的思想不一定正确，但我 教 从旁指 学生 怎 思想。自己思想，是学 中的唯一 径。 要 学生提供适合他 的恐 ，并 常利用 渡 解 中内容。学生便可以从 中吸收 、句型，学 表达各种恐 内容的 言。 2．根据恐 主 ，我 建 学生从家 来相关 籍及玩具。我 教 也利用午休 制作手工，将 学生不易操作的部分做好。然后，学生自己能 做的，我 学生自己做， 学生在作的 程中 与事物 生直接的接触，就得到直接的 ，从中 事物的性 。做事的 趣就会越做越 ，做 事的能力也会越做越 。利用家 源 描下 有关恐 的彩色 片及打印恐 名称，投放在 言 区及恐 知 角，掀起了学生前 字 趣。 3． 极的鼓励 于消极的制裁，没有一个人不喜 听表 ，也没有一个人喜 人家 他， 种心理 人人都是有的。我利用 种心理，鼓励学生大胆表达自己内心的想法， 学生有 想 ，有 敢 ， 有 愿意 ，无 学生的 言表达水平怎 ，我都抱着 极鼓励的 度，增 学生 的信心和勇气。 1